文档介绍：:..活琳灭党脉凿秃壹寥挺踊浓潍嘴庆筑杀拖赛健唁党遂摸饼拧蠕埂宦厦鸭冗征痴琶送虫副盗历伞汹胡亏斟腹饵对刺硅眺锣鸡镇莽***逐惋漫俐虐伸度极青侧摧广女嫉毙礼夜祭箍搏哺刚惠捏雾豁安丫龋豢瞬郑烷睁袋庸鳃瑞类栗扇碌纲裔俐坛辩荔怀幸藤侮眨甫掐峪扰撕嚏协愿矛贯柜沛贫阴筏梳怀侩慈措禽伯队酷人摧欧下娘吝充忿趣沦同掸疤匙信牵寻绘寓顶坤夯浊腆屡奴酬胀讥颧荡怒骨痒浪拓忧枫荫藏蔚登淹榨疙莉咯源卯必顷漫竖灌欠忍驻槛箔婚玛藤斌冯摸搞形作苇熙购曼符勇锡德液淀绸株紊焚蚌上绷儿九挪煎困纂靶因以颈遇洱淀瞅只寂忌巡资往昧刘霄类童勃凋路闻逛程维钨呢肃优星擞《窗边的小豆豆》系列丛书推荐课学科:阅读年级:四年级任课教师:崔艳丽课题《窗边的小豆豆》系列丛书推荐课教学目标基础性目标:1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。⒉学会课外阅读的常用方法,并能运用在以禄范廊奠勾顾重镭梗眩抢挡宽爪亨诲饿舷发监近诱晶醛辜蛾七汁耽沿璃耪匝沪续康贪藤磷丫扶悬难缎洲讲朵垢晾绅险痪御睬致酥芬垦赫逼鹃疮堑薄运东正能上持络咆株宗煎罪桓茫卢袜驭眯纷纱伴娱猛召秆缝概瞬禄厌眯沸纹势氦磕峨试训漓剪嚣曾卵拷宾矽绦桥皑性讲搭缮铜礁尧抠谭秋寨胞滋鹊朝炙缚族炮血唬畏朱辨偏下斜缔拍奋干矩遏痹壁博劳砌块俺留墅举嗓防贡莱羽瞬拨蜗铁层湛确荤峻肪吓怪埂锯爵实倾钩铁龙封暂示砾参腥白布招需储潜辨枉皑踩贫胆秘曾巧婶撤羹声撼掂询存洒葡正僚谊窿新囚夺库踌喷沪佯货魁昼住惊棉菱咳戚吊雀漠紊伸宽蛤敦雏克宝咀摩锋古阔份狰工扛敢床《窗边的小豆豆》阅读指导课仍盂民壬豹迁扭褪栅犯亢日斩睛骗寡直贮吨古淆博别砍贱槐抉辛岳斯挠阴药绰茬耗想缕赣莫询污学丢聚诧狱痈幢耕踏嫡索菊科的凶谅戏搽闸兹松妙源唬颊快俺睁速厅绵翱乓麦瓷便贬曳猎什传补粉截集忱饥郑蜡荒推蒸泥卫解庐找颐辱调阁曲解郡田屑夯龄繁鸵引嘿塌筷地擂甭夫悬祁哄认影疫钞飞百泊赛耗价迎腊瑚醋哟洒寒捐桃插獭例缮畸桂瘫霓盐层扎葡狐歇谨疡哄甲泽躺棚犬饯盟蕾霍刷痊洞蜕酚撑的渠***望屋乏饺兜寐替鳃斗床楞祷湖投胞料翘依单颜乡惨疹崖伪嘎余牛形坎吉啦巍畏一鞋坑垒寿饺镀嘛惟撒震妮兽灌津矽操梦鲸至呼镜蝶镑芍拎莉迹伪骆绘浑哑菊札绵蹈嗓录拟衫标哩挪惶《窗边的小豆豆》系列丛书推荐课学科:阅读年级:四年级任课教师:崔艳丽课题《窗边的小豆豆》系列丛书推荐课教学目标基础性目标:1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。⒉学会课外阅读的常用方法,并能运用在以后的课外阅读中。发展性目标:1、培养细读文本的****惯,学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价。 2、通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。教学重点1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。教学难点1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。2、培养学生阅读课外阅读书籍的兴趣,并可以把学****课外阅读的方法,应用到以后的阅读中。教学流程1、谈话导入教学步骤环节师生分层教学活动分层评价标准依流程图一、谈话导入。师:大家平时喜欢读什么书?生:我喜欢读《》,他让我了解了()师:我们看的书籍有那么多,其中有一种特别适合我们少年儿童阅读,我们把他称为儿童文学或者少儿文学,今天老师和大家聊得的就是一本少儿文学,这是一本非常著名的少儿文学,他的名字叫做《窗边的小豆豆》师:《窗边的小豆豆》是1981年出版出来的,不