文档介绍：李飞飞《那片绿绿的爬山虎》一文是小学语文人教实验教材第七册第七单元中的第二篇精读课文,本组教材以“成长的故事”为专题进行编排。课文记叙了肖复兴回忆少年时代叶圣陶先生给“我”修改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了叶圣陶先生对文认真、对人亲切,堪称楷模的文品和人品。课文借抒情景,感人至深,有很强的可读性和教育性。依据新课程标准理念,本节课我主要采用以下教学方法实施教学:1、朗读感悟法:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领会其中深刻而丰富的思想内涵,在教学中我指导学生多种形式读、分层次读,让学生体会文中含义深刻的语句,感悟叶圣陶先生一丝不苟的文品及平易近人的人品。2、情感体验法:在本节课中,充分利用爬山虎的背景,使学生很自然地融入到课文的意境中去,进一步加深对课文内容及“借景抒情”的表现手法的理解。3、讨论交流法:引导学生充分发挥集体的智慧,自主学****合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。在教学的过程中,主要设计以下几个教学环节,以达到落实教学目标,突破教学难点的目的:(一)复****引入在引入新课时,首先引导学生复****词语,回忆上节课学****内容,提出质疑,为学生学****新知做铺垫。(二)学****修改作文的方法在学****修改作文的环节中,让学生体会修改后的好处,顺学而导学****增、删、倒、换四种学****方法。(三)以读促思,加深理解。在教学中要巧设问题,引导思考,同时要体现一个“读”字,让学生在读中理解课文内容,在读中体会文章的思想感情。因此,在整节课里,我让学生在层层深入的初读、细读、赏读中,在形式多变的个人读、分组读、齐读中,品读课文重点词句,真正成为学****的主人。如引导学生理解:“融化”一词,一般指什么?(固体遇热变为液体的过程。)在文中又是指什么呢?(内心所受感动)再指导学生朗读。这样,使学生在细细品味中读得有滋有味,从而理解课文内容,体会作者的感