文档介绍：幼儿园校园文化建设实施方案三八幼儿园校园文化建设年实施方案为了加强幼儿园文化建设的组织领导,优化幼儿园的育人环境,提升幼儿园的文化品位,我园将认真贯彻执行南开区教育局《关于深入开展学校文化建设年工作的实施意见》,大力开展校园文化建设活动,使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。根据我园实际特制定文化建设年活动实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导,以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨,以建设优良的园风、教风、为核心,以优化、美化园所文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体,推动园所文化建设,构建和谐幼儿园,激发教师、幼儿工作、学****的热情,促进和保障幼儿的健康成长。实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中,形成独特的园所文化。二、目标任务1、总体目标:本年度力争把我园建设成为环境优美、学****游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。2、具体目标:①为师生搭建展示个性魅力的平台,让师生的思想和行为闪闪发光,真正“让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。②幼儿培养目标:培养具有良好行为****惯和艺术修养,精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小朋友。③教师队伍建设目标:建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学****型教师队伍。三、活动内容(一)明确办园理念,实施理念统领以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等相关的幼教理论为指导为指导,保育教育相结合,全面实施素质教育。(二)制定建设规划,实施规划引领制定幼儿园文化建设的规划,引领幼儿园文化建设可持续发展。规划全面、周全,各方面具体。有相应的举措,安排落实到月,按计划分步进行。(三)开展“六项活动”,实施活动带动园所文化建设1、加强组织领导,落实各项规章制度幼儿园成立园所建设委员会,实行一把手总负责、各口负责人具体抓的组织机构。整理健全幼儿园各项规章制度,让全体教职工养成心中有制度、能按制度办事的好****惯。2、营造健康优美的校园文化环境①创设各种文化设施,成立幼儿园国画队,建立画室,并定期进行开放。②及时展出孩子书画作品,各班级开辟读书角,使孩子、教师随时随地受到感染和熏陶。③在幼儿园主要部位展示幼儿园的园风、文明礼貌用语、教育理念,提升校园文化层次。④在幼儿园主要部位建立幼儿园教师概况栏、幼儿园管理制度宣传栏,幼儿教师爱心寄语栏,让老师之间互相学****做到心中有制度,工作有榜样。⑤成立家长委员会,让家长直接参与幼儿园的管理工作,监督幼儿园各项工作的开展。3、大力开展幼儿良好行为****惯教育活动①将行为****惯评价体系细化,使之具有可操作性,实施运用在幼儿实际生活中。②将国画教育渗透在日常教学、游戏中,使园内形成浓厚的民族文化氛围,通过国画、古诗诵读等活动陶冶幼儿知书达理、勤学善思的良好品德。③班内开展“爱学****爱劳动”、“懂礼貌”、“讲道德”小明星评比活动,通过树立幼儿楷模,激励园内幼儿养成良好行为****惯的养成。④、园内开展养成教育优秀班组评比活动,促使全园上下、师生共同营建良好风气。4、加强园所精神文化建设(1)教师方面a、俗话说,“没有规矩,不成方圆”。制度的制定对幼儿园完成各项任务,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意义。我园重新修订了《教师考勤制度》、b、利用每周一的政治学****和业务学****加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学****的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。通过“三八”妇女节节日,评选我最喜爱的老师活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风。帮助教师培育敬业奉献的思想素质,让“我要学”成为每位教师真实的心态写照。c、继续通过各种途径进行读书的摘记活动,要求教师学****各种教育教学的书籍及名家的教育教学思想,进行有目的的摘录和剪贴,园长就教师的读书情况每月检查记载。d、组织教师学****优秀教育工作者的典型事例,开座谈、作讨论,围绕“怎样当一位合格教师”、“给孩子们留什么”为主题的师德师风教育,结合自己人人写体会文章,集中谈观点。5、开展“幼儿文化月”活动,通过一系列健康、有趣味性、寓教于乐的活动让良好行为****惯扎根在幼儿中:3月“爱心月”结合植树节和学雷锋、妇女节等开展“我爱小树苗”、“我最爱的老师”、“学****雷锋我也行”等活动;4月“安全月”,一次安全讲座;2节安全教育课;一次安全演****5月“劳动月”,一次自理能力比赛;6月“才艺月”园内国画比赛、画展、现场表演等形式