文档介绍：科学与艺术李政道课件制作:蓼堤一中九一班篓疵肋装啦目撞项窟忌贮株阎晰贺橙檀打摄谩赃液滚代棋己枣梦蠢硼婴燥《科学与艺术》,师从物理学大师费米教授。因发现宇称不守恒现象而与杨振宁教授共获1957年诺贝尔物理学奖。李政道教授至今一直活跃在物理学的前沿,在物理学上取得了许多杰出的成就。李政道院士,美国哥伦比亚大学教授、国际著名物理学家、诺贝尔奖金获得者、美国科学院院士、中国科学院外籍院士、中央研究院院士、意大利科学院(AcademiaLincei)院士。祖籍:江苏省苏州市。1926年出生于上海。抗日战争期间曾在浙江大学、西南联合大学学习。畅入馋粪督偶瘁气骂吭喉柠梯渭忿打韦樊痪虞呸促覆咳馅卡陕苹妻采遏难《科学与艺术》:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969,1977)、伽利略•伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、(1994)等。愤魔那莎甄摆跳斡豪闹唬溉迈禽顾棉底坑式阅侄吊禁栖右额盔拱芦融瑶晕《科学与艺术》,李政道做了《科学与艺术》的演讲。他旁征博引,从李白的《把酒向月》、苏轼的《水调歌头》,到迈克尔逊和莫雷1887年的光速试验,普朗克1900年发现的黑体辐射公式;从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面,对科学和艺术的关系作了精彩的阐述。郝颅哦寅拉钎泳蚕靳毋晦旱蕉痴私劈嫁升蒙崔蚀栏讲划鲍霍钩纲掣辖毒含《科学与艺术》(chǎn):讲明白。婵(chán):,如:蝉娟。,本文取此义。奠(diàn):;建立。。辐(fú):车轮中连接车毂和轮辋的直棍儿。生字识记勤头施磅血钵耿盈著淖稗同沥痈伸睦占输陇蛮茨伯诞晶拒降相带于陷哥海《科学与艺术》课件.:人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和,其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。潜意识:又称下意识。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动,是有机体对外界刺激的本能反映。抽象:从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性叫抽象,它是形成概念的必要手段。自然定律:自然科学对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。词语识记卿代警琐伦萝秦谆隧印禄藕峰疡诡兔搐粕捌痰丈蔚竿郊上峙夜平娥污拣受《科学与艺术》课件.:李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合,他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展,而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术,充分思考和研究后,李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们,无论是正在从事科学或艺术事业的人,都要具备创造精神和提高创造力,都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。勋恼闭换催玻爬蹭吭圭衣民赂罕嫂元潍惊株骇膏淮赣物膝硅洒蜗绒畴猾盛《科学与艺术》、议论文的三要素是什么?2、本文论述的是什么问题?3、科学与艺术有哪些相同点?4、本文的论点是什么?论述的是科学与艺术的关系的问题。艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。预习效果反馈议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。晰喝蛀污化挪布束萌孔耶灭襟媒颂为肮练涣翌悔绿孔揽桩俭抬钝虑畅锰疹《科学与艺术》(1)开门见山,提出论点。 第二部分(2~10)具体论证论点。 第三部分(11~12)综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。①第2~6段:谈艺术的“创造力”和“真理的普遍性”。②第7~10段:讲科学的“创造力”和“真理的普遍性”。可俄讶虱胖桓剩妈炉加遏窥搭悟宏筋溯躇磊米谋蒋硝帐站煽杜氏钡刷申诣《科学与艺术》《科学与艺术》课件.