文档介绍：书法特色学校汇报材料书法特色学校汇报材料平安小学书法特色学校汇报材料一、基本情况现在的商都县平安小学系原东升小学全体师生于2013年底整体搬迁而来,现有18个教学班,在校学生930名,其有教职工90人,在职教师69名。学校位于商都县七台镇西郊。2014年由中央文明办、发改委、财政局批准为“乡村少年宫学校”之一。学校本着“端端正正写字,堂堂正正做人”的书法教学育人原则,学校将书法课程纳入教学课程,多年来一直重视上好书法课。在书法教学中坚持三个结合:一是与语文教学结合。书法教学是语文教学的延伸,也是书法练****起步之时,学生练****的内容有些就是语文课所学的内容;二是与培养师资结合。学校规定,每位教师每周要上缴两张毛笔字、一张硬笔字作业,把写好“三笔字”作为教师的一项基本功;三是与家庭教育结合。学生不仅在学校练字也要在家里练。学校经常开展丰富多彩的书法课外活动,在市县艺术展演活动中多次获得奖励。深受校内外人士的好评。在我县具有广泛的影响力。二、存在的问题:乡村少年宫学校成立以来,学校开设了书法、绘画、舞蹈、电子琴、信息技术、乒乓球、棋类等活动室,深受学生真爱,也取得了良好的效果。但也存在一些问题:,存在往返学****安全隐患,且来去匆匆,学****效率不太明显;,有待于进一步投入,以满足学****需要,也需要上级领导对学校特色工作给予政策上的长期扶持,以利特色教育的长足发展;,且没有形成系统的教学管理体系,不能很好地融合于学校其他学科教学;;。三、,形成统一模式,科学管理,形成家、校、社会共建美好景象。,完善设施配备及工具配置,创设优良条件,优化育人环境。《校本教材》和配套辅助教材,满足教学需求,促进学校素质教育更高、更好地发展。,建立辅导机构,培训教学骨干,形成齐抓共管,各学科教学有机渗透写字教学模式。,及时学****和借鉴优秀的教育教学经验,提高教育教学水平。,邀请有关书画行家里手来校讲学,并积极与社会活动相结合,拓展学生视野,激发学生情趣,产生联动效应,推动其他学科的教学改革,推进素质教育和谐发展。成为书法教学的推广基地和展示窗口,为学生提供大量的书法展示机会,不断提高书法教学和展示的层次。2015年4月书法特色学校汇报材料篇二:书法特色学校创建工作汇报娄山关镇第四小学书法教学特色学校创建工作汇报****生活的好地方。娄山关镇第四小学书法教学特色学校创建工作汇报娄山关镇第四小学始建于1932年,至今已82年。学校历史悠久,教绩卓著,环境幽雅,绿树成荫,繁花斗艳,是学书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校,根据我校实际确立的一个特色课题。抓好书法教学,促进学生良好的写字****惯、写字品质、写字技能,提高师生写字水平,营造墨香校园。现将我校几年来书法教学创建工作的具体做法汇报如下:一、思想引路,为创建特色品牌队伍、团队和学校服务1、学校基础因素规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学****语文和其他课程,形成终身学****能力的基础,为我们的特色学校创建工作提供了坚实的实践基础。2、社会现实因素随着社会的进步,信息技术已经应用在社会中的各行各业了,用电脑打字已经广泛普及,硬笔汉字相对的就写得少多了,这就使部分老师和家长产生了一种错觉,硬笔书法写得好坏并不重要。因此,改变人们的错误观点,全面推行硬笔书法教学已势在必行。而作为一种特色办学,将更有力度。学校领导和教师共同研究确立了了“规规矩矩写字,写好中国字,堂堂正正做人—做个中国人”的特色办学思想、风格和育人理念,培养学生的耐力、毅力和审美情趣;坚持天天自己练****周一、三、五教师指导练,每月一次书法比赛;并在此基础上,建立一支有写字特色的教师队伍,打造一批有书法特长的学生团队,力争创建一所有写字教学特色的学校。二、明确目标,建立与书法特色建设相适应的校本课程体系1、每周一、三、五,每天提前20分钟到校,保证有20分钟的练字时间,对不同年级学生写字目标做出不同的要求(标准发到各年级)。课上,由班主任老师本着:练****讲解——范写——评价的教学原则,进班指导,确保对学生指导到位。2、写字课上,学生每天要在学校下发的书法练****专用纸上练字,并保证书写一页纸的内容,由学校指定的教师抽批。3、为了激发学生写字的积极性,养成良好的写字****惯,在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法****作。三、特色学校创建的未来打算1、走书法特色发展之路。2、对部分有书法潜质的学生进行多种笔体的指导训练,丰富硬笔书法的表现形式,让学校的书