文档介绍：教学过程:一、启发谈话,揭示课题1、同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学****了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,人的许多梦想如今已经成为了现实摆在我们眼前。然而你可知道,世界上许多的发明创造,实际上就来源于各种奇思妙想。(板书。)谁能说说什么是“奇思妙想”?这节课就让我们插上想象的翅膀,在自由的空间中翱翔,一起来畅谈“我们的奇思妙想”。(板书课题。)2、指名交流:还记得第三单元的课文吗?《巨人的花园》、《小木偶的故事》……这些有趣的故事曾把我们带入多么神奇的世界啊!你是否也也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神奇的海底,去探测丰富的宝臧;到未来世界,感受科技的进步……对于未来,你有什么奇思妙想?(未来的食物,未来的衣服,未来的房子,未来的交通,未来的学校……)二、学生交流,讲讲自己对未来的什么最感兴趣1、指名说:(1)你怎么会有这个想法的?给你想要发明的物品起个名字。(2)现在请大家细细地想一想,想清楚:它是用什么制成的,外形是什么样的,它的用途或功能是什么。 2、组织交流。现在你一定也想和别人交流你的奇思妙想了,快快开始行动吧。互相交谈,准备发言内容。我喜欢__的设计,因为:__________3、全班交流三、学****例文,感悟写法1、这又一篇其他同学的奇思妙想,我们一起去看看吧。出示例文:神奇的防盗门(见附文)1、说一说你读后的感受。教师相机总结写法:按一定顺序说清楚抓住特点说具体四、尝试****作,交流评价1、请你静静地把小发明的样子在脑海中想清楚,想出来的画面越清晰越好,一边想一边用自己喜欢的方式写下来。例如:我想写未来的汽车,应该如何想象呢?以想象未来的汽车为主题,要学生充分张开想象的羽翼去创造,大胆去想象。对于心中未来的汽车,想象可以天马行空,任意驰骋。21世纪的今天,交通拥挤,交通事故,汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车,无论是在样式,功能,还有环保,安全等方面,可以大胆设想以下方面:(1)未来汽车的样式?(2)未来汽车的功能怎样?(3)未来汽车怎样体现环保?(4)未来汽车怎样做到更安全?然后,用手中的画笔画出心中未来的汽车,想象里面的功能,如有小冰箱小彩电,可视电话,一切都是小小的,适合身材矮小的人驾驶。很安全,很舒适。如果写未来的学校,应该如何想象呢?武老师:写未来的学校,小朋友们可以自由地想象,大胆设想以下方面:(1)未来学校将会建在哪儿?(2)未来学校学****的场所是怎样的?学生在这里怎样学****3)来来学校运动场是怎样的?(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?(5)未来学校的教师有哪些要求(6)未来学校会培养出怎样的学生?教师提示:(1)你可以先介绍小发明样子,再介绍它的制作材料和用途。交流评价:指名介绍,学生评价:可提问、提建议、做补充。开头和结尾的指导㈠小学生最头痛的是文章的开头,真是“万事开头难”,但是有一句:“有一个好的开头,就成功了一半。”好的开头,就能引人入胜,统领全篇,   其实很简单呦,可以采取以下的方法,一点儿都不难。   其一,小学生写想象作文的时候,常用的开头方法是“梦幻法”,也就是做梦。什么“日有所思,夜有所梦”,