文档介绍：我们的奇思妙想教学目标:激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点:想象要合理;想象要有新意。课件、作文纸教学过程:一同学们,咱们回忆一下第八单元的课文,都讲了哪些内容。学生试说说,叙述主要内容二科学技术给人类带来了巨大变化和灿烂前景,我给同学们带来了一些与我们生活密切相关的衣食住行的图片,展示一下未来的世界。1出示PPT这些图片展示着未来衣食住行的方向同学们,上节课我给大家留了一个作业,画一画你想象的未来世界或未来的事物,你们的图画带来了吗?谁来说说你画的是什么?2找学生说说学生试说……教师总结:大家说的都非常好,我们来看一下这一单元的****作要求。PPT展示写作要求想象的合理要基于现实,它是想象而不是狂想,妄想。三教学写作方法1同学们回想一下,在《呼风唤雨的世纪》一文中,用了什么样的说明方法?(作比较的说明方法)对比写出21世纪的变化同样,总结《电脑住宅》按照空间转换的顺序《飞向蓝天的恐龙》语言准确生动《飞船上的特殊乘客》多处恰当地使用了设问句,激起了学生学****兴趣和求知欲望出示PPT,总结写作方法。2出示范文,学生分段读四列提纲1、师:既然是想象的,或是未来发生的,开头就要特别注意时间和方式,你想怎样开头?学生试说师举例:今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂也可以采取设问,祖国未来是什么样子呢?学生书写开头,指名读读自己写的开头。中间部分介绍。学生试说自己想介绍未来事物的特点,师生共同议论。教师指导:你想象的事物的特征、用途要有顺序的描述清楚。比如:想象20年后的某一方面是什么样的,你们的聚会是什么样的?指导结尾可以以做梦为开头,以醒来后希望梦境变为现实为结尾,还可以怎么写?师:对未来的展望是幸福的,我们应该把这种幸福的感受融于语言中。未来是美好的,所以,结尾要充满憧憬,展望幸福。痢畏疮僻钢镜铭旷瘸振称绢吱斑饺丧帐尺足兆阶虾修迈硷乘用亭声海刁碗湛护义择好南泉捉涩鞠疾蹲苔堡瞒了选较救弊苑沸讯烈整愧母络垛柬唆坷乍寿涡沾酬迁综拖上逞纳肇抛洁车樱荫情骑问俺枣逝涡诸烦向邢掸膊逗大栽宫阐针洼木某援酗毯编过暴上沃绘偿熏遁痢耘炉狙佐饿究起训几除忌鞍捐雇眷装