文档介绍：第一课时新城道小学代素敏教学目标:1、会认读“拄、洪”两个生词,会写“俱、伍、纠”等十四个生字。重点结合“情不自禁”的“禁”字的读音,让学生理解怎样根据字义选择字音。能正确、流利的朗读课文,在查字典理解词语的基础上,能联系上下文读懂“棘手、鸦雀无声、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、纠正”等词语,在此基础上读懂上下文之间的联系,读懂文章内容,同时能将自己的感受通过朗读表现出来。在读懂内容的基础上,用自己的语言复述《检阅》这个小故事。教学过程:一、谈话导入,体会“检阅”的隆重盛大。师:同学们今天我们来学****第14课《检阅》,齐读课题。要想读懂一篇文章,首先我们要弄清题目的意思。通过预****谁知道检阅是什么意思?(高级首长亲临军队或群众队伍前面,举行检验仪式)师:请大家结合大屏幕上的这幅图,结合我们的预****想一想在检阅这个小故事中,是谁接受谁的检阅啊?(儿童队员接受国家领导和外国贵宾的检阅)师:是啊,在波兰首都华沙,每年的7月22日都要进行国庆检阅,那么文中这一检阅又是怎样的一次国庆检阅呢?请大家自由读文章的第十自然段,并结合语言文字去体会一下。【屏幕出示第十段】:国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。生读一读,结合文字说一说“这是一次怎样的检阅”,并把自己的感受读出来。二、检查生字读音,交流易错读音。师:下面我们就走进这隆重盛大的“检阅”中,看看发生了怎样的故事。在我们走进课文之前我们首先来看看大家的字音通过预****掌握的怎么样了。【大屏幕出示】,检查生字字音的认读情况。拄拐、洪亮、俱乐部、截肢、队伍、鸦雀无声、观众、纠正沉默、局面、博莱克、真棒、羡慕、情不自禁、主席台1、同桌互读检查,互相纠正读音,师巡视。2、集体交流容易读错的字音。在这个环节抓住“情不自禁”中“禁”的读音,让学生明白选择多音字读音一定要先弄懂它的意思,再选择它的读音。把这些词开火车读一读。三、读通课文,读懂上下文之间的联系。师:接下来我们读读课文,在同学读课文的过程中大家一定要注意听,看看他有没有做到读准字音,读通句子。如果发现问题一定要及时举手指出。1、读1-3自然段,具体任务:理解“俱乐部”、“商定”,读懂1--3自然段内容。【大屏幕出示1至3段内容】临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。(1)指名读第1--3段,纠正出现的错误。(2)师:这里有一个生词“俱乐部”,齐读。什么意思?那在这里就是指儿童队员活动的一个地方,类似于我们学校的活动室。再读读第二段。(3)生交流“商定”的意思。结合国庆检阅说一说“他们可能已经商量好了什么事”?(穿什么衣服、几点集合、集合地点等)最后再读读这段话。理解完词语,教师可引导:还有什么重要的事需要商量?为什么谁都不愿意第一个开口?我们往下读。(这句话老师作为过渡语)2、读4-6自然段,具体任务:读懂“棘手”,读懂“棘手”与下文大家的鸦雀无声、困惑和上文的“重要事情”的联系。【大屏幕出示4至6段内容】“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,