文档介绍：《说说我自己》教学设计北重四小范俊梅教学目标: ,进行口语交际。   ,要说真话。 ,并能进行评价。教学重点: 培养学生抓住自己的特点向别人介绍。 课时安排: 1课时 教学过程:  一、激趣导入(猜人物说特点) ,你们喜欢动画片吗?说说看——(学生交流)生1:很有意思生2:特搞笑 ,你们个个都成了小行家,那我要考考你们。下面来做个小游戏,猜猜他是谁?①我是个大光头,爱砍树(光头强  外貌)②我美丽善良,七个小矮人是我的朋友(白雪公主 性格)③在羊村,我博览全书,爱搞各种小发明小创造,因为走得慢,没当上圣火传递者(慢羊羊  缺点)④我会七十二变(孙悟空  本领)!怎么一下子就猜出来了?生1:在家天天看(这些人物形象都刻在脑海中了)  生2:这几个人物都很有特点 ——哦,什么特点?你说说看——边说边板书 :抓住特点,就一下子猜出了人物形象,好方法。板书:抓特点 ?拿出预****单一起看一看: 《南辕北辙》:固执己见(性格)  《亡羊补牢》:知错就改完善板书:善于从错误中吸取教训,缺点就会变成优点。 ,你们看——(板书导图)我们可以抓住这些方面介绍人物形象。 ,还是课本上的人物,都有自己独特的特点。现在请大家想一想,生活中你哪一方面的特点与众不同呢? 指4名学生。师:这是你的(    )特点 。 二、例子引领 :你们每一个都有自己独特的特点。那怎样才能把我们的特点介绍清楚呢?有一位朋友已经迫不及待的想和你们见面了,想不想听一听她的介绍?生:(想)认真听,她来了——(出视频) :听完她的介绍,你们愿意和她交朋友吗?(愿意)哪个地方打动了你?她爱好特别广泛,她喜欢画画。(你喜欢爱画画的朋友啊,志同道合的朋友)师:喜欢画画是他独特的特点,她是怎样把这一特点介绍清楚的呢?师小结:也就是举了一个事例,使他的特点更突出了。这是一种非常好的方法。【板书   举事例】 我觉得她很真诚,敢说自己的缺点。师:她有缺点你也愿意和他交朋友吗?是啊,在介绍的时候不光要介绍自己的优点,还要正视自己的缺点,敢于说真话,用真实的语言往往能打动别人。  板书:说真话  :你能向她这样运用(指板书:抓特点、说真话、举事例)的方法进行介绍吗?  ①(能)我们在介绍的时候要注意什么?请看老师的小提示:课件出示你来说——,声音洪亮是我们开口说话的前提。运用上这节课的方法,你的介绍会更加精彩听清楚了就请你们在小组内介绍介绍自己吧。(讨论2分钟) ②师:谁想把最独特的自己展示给大家?指2名学生交流。师:介绍时,要面向大家,这是礼貌;现在请把目光聚焦到他身上,认真倾听,这也是礼貌。你最喜欢他哪一点?能提出合理建议,他会很感谢你 :学生介绍时,老师一定要认真听,当学生说的不好的时候,老师一定要好好引导,(老师也想评价,孩子你可以把语速慢下来抬头挺胸面带微笑,声音洪亮些,你会更自信。老师给你支一招,大家会更喜欢你——我介绍完了,谢谢大家!)指导着学生把话说具体了,这就是提升。 ,①老师带头鼓掌——大家的掌声是给你最好的评价②你真是个巧嘴巴③评价师:谁来评一评,她说