8、《爱之链》.doc

文档介绍：一、教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学****通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。二、教学重难点:1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。2、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学****通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。三、教具:多媒体课件;歌曲《爱的奉献》四、教学课时:两课时第一课时教学过程:一、情境导入,激发兴趣。1、师:同学们,先请大家看老师写个字(板书“爱”)。轻轻地读一读这个字,你会想到生活和学****中的哪些人或事?2、师:听着大家这一个个爱的故事,让我觉得非常感动。(多媒体出示图片,配乐述说)师:爱是什么?爱是一束淡淡的茉莉,散发着诱人的清香。大爱无言,那时蔺相如对廉颇默默的忍让。至爱无声,那时沉船时,哈尔威船长伟岸的身影。3、师:今天,在这浓浓的爱的氛围中,老师又带来了一篇和“爱”有关的故事(板书课题)。齐读课题。二、初读课文,检查预****情况。1、师:打开课本,自由朗读课文。要求:(1)认真、大声读课文,读准字音,读通句子。难读或较长的句子多读几遍,并找出那些深深打动你的句子,作上记号。(2)找出课文中出现了哪几个人物,并思考:围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事。2、学生自由读课文,师巡视指导。3、检查自学情况。(1)、出示词语。A、雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战师:这些词语给你的第一感觉是什么?提醒:“颠簸”的“簸”字是多音字,还有个音是第四声,可以组词“簸箕“。这些词语都出现在课文第一小节,通过你的朗读把这种冷的感觉读出来。具体找找,从哪