文档介绍：稻香村小学周杨梅教学目标:1、通过阅读图画、上下图的观察对比,了解故事的情节发生和发展,培养细致观察和大胆想象及语言表达能力。2、体会图画的幽默诙谐,在读图中感受阅读的乐趣。3****得简单的阅读绘本的方法,进一步激发阅读绘本的兴趣。教学重点:培养细致观察和大胆想象及语言表达能力****得简单的阅读绘本的方法,在读图中感受阅读的乐趣。教学难点:通过阅读图画、上下图的观察对比,了解故事的情节发生和发展,培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。教学准备:PPT课件教学过程:一、谈话导入1、这节绘本课,要陪伴我们愉快度过的主人公是它,母鸡萝丝(出示母鸡萝丝图片)我们一起跟它打个招呼吧。从外表来看,你觉得这是一只怎样的母鸡?(漂亮、神气)可是,在狐狸眼里,这又是一只怎样的母鸡呢?(出示封面)这只虎视眈眈的狐狸有没有得逞呢?今天我们就一起走进绘本去看一看。板书:母鸡萝丝去散步。2、从封面我们可以知道,这本书的作者是?读环衬(出示环衬图片)看到这只虎视眈眈的狐狸,你感受到了什么?(危险)读扉页。(出示扉页图片)萝丝就生活在这样一个农场。你看,这是它的家,萝丝的家门口一眼望去,你看到了什么?指名说。出示词语和句式:磨坊、干草堆、池塘、篱笆、蜜蜂房。谁能用一句话完整地说一说。二、跟着萝丝去散步,感知文字部分1、这样的农场,看上去真不错!母鸡萝丝呢,就喜欢在午后暖暖的阳光下,出门散步。看,她出来了!让我们一起在这样的午后,到阳光下,跟随母鸡萝丝去农场走走吧!2、配乐略讲故事:母鸡萝丝出门去散步,她走过院子,绕过池塘,越过干草堆,经过磨坊,穿过篱笆,钻过蜜蜂房,按时回到家吃晚饭。3、交流故事一共44个字,你觉得故事精彩吗?为什么?(预设:学生说不好听,太短了太平淡了。)三、共读绘本,猜读、练说是的,一个精彩的故事不仅需要突出的主角,还要有有趣的配角;不仅要单纯的快乐,还需要曲折的情节。这曲折的情节就藏在图画里。咱们一起打开绘本去读一读吧。1、让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧!(出示PPT)她走过院子,呀!狐狸扑上来啦!猜猜:狐狸抓到母鸡了吗?如果没有,是什么让她逃离了危险呢?引导观察图中的钉耙,会不会和钉耙有关系呢?(生说)出示PPT,引导学生说出图中的意思。总结:看绘本时,除了要大胆猜,还要细心看(板书:细心看)2、哎!这是虚惊一场!母鸡知道身后发生的可笑的一幕吗?(不知道)她继续往前走,她绕过池塘,瞧,狐狸这次离她更近了,(出示PPT)当时还有哪些小动物在场?(蝴蝶、青蛙、小鸟)把你自己当做它们,想想它们当时会怎么说?(生想象说),可是,当时的场景太吓人,它们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡,这回估计没救了。3、出示PPT,观图说话。(突然,狐狸脚下一滑,“扑嗵”一声,一头栽到池塘里,水花四溅,差点把狐狸淹死。)总结评价。(板书:清楚说)4、这只倒霉的狐狸啊!没捉到母鸡,倒弄得自己像个落汤鸡。接着,母鸡又到哪些地方散步呢?又经历了哪些惊险的故事呢?让我们打开绘本,一起去细心看,大胆猜,和同桌说一说吧。(一读绘本)5、出示画面(PPT组图),引导学生讲述画面背后的故事。走过院子。绕过池塘。越过干草堆。经过磨坊。穿过篱笆。钻过蜜蜂房。师讲述:母鸡