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上传人:raojun00001 2019/9/6 文件大小:29 KB

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文档介绍:党小组鉴定《预备党员》简介: 、xx-x同志在本季度利用东北长岭出工期间,认真研****中国共-产-党党史及xx大精神,增强了党性认识、端正《预备党员党小组鉴定》正文开始>>、xx-x同志在本季度利用东北长岭出工期间,认真研****中国共-产-党党史及xx大精神,增强了党性认识、端正了入党动机。工作中表现突出,带领解释组技术人员较好地完成队领导交给的各项任务。具备了不怕苦、不怕难、不畏艰险,勇于面对挑战的优秀品质。在下一阶段继续发扬主动学****的自身优势,在专业技术、业务能力上与周围同事共同提高,把我队解释组建设成一支技术力量强大的班组。 2、xx-x同志在本季度开展的“双促”、“抓促”、“讲比”三项主题活动期间,工作积极主动,善于动脑,勤于动手,在党小组和支部的帮助指导下,工作富有成效,政治思想意识得到巩固和完善。工作思路有时还不太清晰,洞察问题还存在不够尖锐犀利,希望在下一阶段进一步提高工作协调能力,大幅度提高应对、解决复杂局面的能力 3、xx-x同志在本季度在内蒙白北工区出工期间,身为我队团支部书记积极发动团员青年投入到紧张的施工当中,团支部被评为“局青年安全文明生产小站”,为我队完成生产任务做出了突出贡献。四川汶川特大地震灾害面前,充分发扬党员先锋模范带头作用,经受住了考验。希望该同志在下一考察阶段继续发扬优点,勤奋工作,更高更好更快地实现自己人生价值。 4、xx-x同志本季度在党组织的悉心培养和党员同志们的热情耐心帮助下,政治、思想、工作上都取得了一定的进步和提高。他能从自身找原因,自我加压,工作富有成效。克服困难能力有显著提高。在以后的工作生活中,希望该同志从一点一滴做起,时刻提醒自己是一名共-产-党员,严格要求自己,为实现共-产主义理想而努力奋斗! xx-x同志自被批准为预备党员以来,能用党员的标准来严格要求自己,不断加强党性修养,提高自身的政治素质,在政治上、思想上与党中央保持高度一致。在组织上,能模范遵守党的纪律,按时参加组织活动,过好组织生活,自觉履行党员义务,按时缴纳党费,认真参加政治理论学****在工作中,积极积极担任社会工作,对待工作极其认真负责,有高度的责任心,能认真完成交给的任务,发挥一名共-产-党员的先锋模范作用。在学****上,勤奋努力,有较强的求知欲和进取心,学****成绩优异。在作风上,该同志为人正派,善于团结同志,乐于助人,和同学相处融洽,关心同学,经常和同学交流沟通,并能虚心接受批评,对自己存在的不足,都能认真对待,加以克服。经过一年的考察,xx-x同志能经受住党组织的考验,入党后又有了新的进步,可以按期转正。本小组党员同志经过讨论认为,xx同志自XX年5月16日入党以来,努力学****马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和党的基本知识,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,能按照党员的标准严格要求自己,能经常向党组织汇报自己的思想,积极参加党的活动,具有较强的组织纪律观念。训练刻苦,专业技能强,工作兢兢业业,以身作则,经常加班加点,能出色地完成了上级赋予的各项任务,起到了一个党员应有的作用。与会同志认为xx同志已基本具备一名共-产-党员应具备的条件,同意其按期转正。党课自我鉴定我叫xxx,教育科学学院06级研究生。2010年6月至8月参加了安徽师范大学教育科学学院的第十一期党校的学****这份鉴定主要是总结本人参加党校学****以来各个方面的情况,在总结中使自己提高。一、政治理论学****方面通过集中的学****党的理论和实践方面的内容,我对中国共产党的性质、纲领、指导思想、宗旨、作风等一系列以前困惑的问题有了进一步的认识。在学****形式上,由于本人的父亲是中共党员,参加党课学****以来,除了老师对我的严格要求以外,父亲以一个老党员的身份经常用qq视频和我讨论政治理论和实践方面的内容;同时我们研究生第十一组的同学在课下也经常在一起讨论学****的体会和心得;这段时间还开始喜欢以前的抗日战争、解放战争方面的电影、电视剧,并从中体会到了我们党和国家发展到现在的来之不易。在参观王稼祥同志的纪念馆时,我想到的更多的是他的简朴和风采,坚毅和执着,魄力和党性。我想,我要成为这样的人,在新的时期、新的阶段,我一定朝向这方面去努力。二、科研方面一个入学积极分子要让同学们看出来你的“积极”和与众不同的地方,这就需要相应的能力,作为研究生,那就是科研能力。所以我注意学****方面的各种问题,上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。同时把学到的知识用到自己的工作上,发挥了自己的长处。并在最近又撰写了几篇论文并做了一个科研项目,相信会让我的同学知道我一直在努力,他们会看出来我是先进的。三、工作方面作为一个入党积极分子,作为一个向党组织靠拢的人,一定要以身作则,工作方面一定要全心全意为人民服务。在具体事务方面,本人创办了课程与教学论坛,目前的访问量已经达到近五万人,为课程与教学的理论探讨和实践