文档介绍：杨营联小质量分析报告
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1
学生个人平均成绩
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2
乡镇人均成绩
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3
主要成绩(六个逐渐)
教学管理工作已逐渐步入正规化轨道
质量意识已逐渐深入人心
新的教学理念已逐渐形成
教师的教学方法和学生的学****方式也在逐渐发生变化
课堂教学效果也在逐渐提升
教育质量也在逐渐提高
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4
以语数人均成绩为例:
语文
数学
2005
2006
增长
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5
以语数优秀率为例:
语文
数学
2005
%
%
2006
%
%
增长
%
%
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6
以语数及格率为例
语文
数学
2005
%
%
2006
%
%
增长
%
%
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7
存在问题
三个不高
一个不实
一个不平衡
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存在问题
三个不高
①教学质量整体不高
*全县没有一个乡(镇)人均成绩达80分以上
*有5个乡(镇)的人均成绩不及格
*有四分之一的学生平均成绩达不到60分
*有5个乡(镇)的人均数学成绩不及格
*有9个乡(镇)的人均英语成绩不及格.
*综合科人均成绩全县不及格,.
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存在问题
三个不高
①教学质量整体不高
②教师素质整体不高
③课堂效率不高
※教学方法落后—“三多三少”
▲灌输式、注入式教法多,启发式、
讨论式、研究式方法少;
▲教师唱“独角戏”的多,学生主动参与的少;
▲重视了“双基”训练多,忽视“三维”目标的
培养
※教学手段滞后——”三个一“
(一张嘴、一支笔、一本书)
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