文档介绍：教学目标:指导学生确定本次活动的子课题,分组制定好活动计划。教学过程:(一)回顾课文 《书》这一主题单元,回忆一下:这一单元,哪篇课文,那些段落给你留下的印象最深,哪些画面到现在还时时感动着你?(打开书看看 ):书籍对我们来说非常重要,书籍是人类进步的阶梯,书籍是全人类的精神食粮,书籍是改造人类灵魂的工具。我们小学生更应该从小养成爱读书的好****惯,今天我们就开展一次以《我们与书交朋友》为主题的语文综合性学****活动。(出示大屏幕)(板书课题)。老师希望通过这次活动的开展,你们能成为爱读书、会读书的好孩子。(二)定子课题,自由分组。:是啊,我们班的同学都非常喜欢读书,但是老师经过观察发现我们身边还有许多学生不喜欢读书;不知道怎么读书;还有不知道读什么书好?这些问题老师觉得非常棘手,请同学们结合本课主题,确定子课题帮老师解决这些问题。,教师随时板书。(例如:学生说针对不喜欢读书的现象,收集一些名人读书故事,做成小报让大家分享。教师板书:收集名人读书故事)(可以翻开书22页,看看书中的小提示):你最想参与哪一组,就到那个小组的标牌下面坐好。(学生选组):请同学们选出自己信任的小组长,并为你们组起一个有特色的名字。组长汇报:我是xx组的组长,我们研究的子课题是xxx。(三)小组合作,,团结就是力量,请你们发挥你们集体的智慧完成你们的策划书。:我看同学们策划的特别认真,请同学们说一说你们小组是怎么策划的?其他同学认真听,可以提出你们的想法来帮助完善。(组长汇报)。(四)提出要求 总结激励师:看来你们活动前准备非常充分,策划的非常认真,过程中能够互相帮助