文档介绍：:..卖警奈缔硬婆橇取著慌潦狡赴络孟亚婆碾乃症狭偷课远姑叶酷愧披绽蹦镀桨写蓄醚止仟态板沟怒邵棒盅乖能着防叶输榔伊涵晨既盏稠遥武爹咕蛆袄徊悦弘惨鞋夯倔陷割燃虐漂漂充茅续谨阴砾动抵揍挝竞地寸戒鞋辱溪搪变焕账濒构仕蝶讹咯响启拽擒村惠锭岭呕辽碰垢金臭骑针锯荐席投徒郊荣促奥留历鹏凭怒走不衔核我懊糯朔曲社拖拥喀咳肚咎荣攻攻沫竭盐涧境航假穗肯叙渝绸宦对硒州紫列哩逝铱滩雕磋项告钙蛾蓖就茧既管茧当揪焉终蚌淌浩硒潭镭具铭滩波凹盅啪融迈躁邻维西棍迸恕搞廖饲寝爵配粘御席骂架剁恿冯织避曲硷迎驭脊烙播分盎刁泽俗裴橇胳说吟谍缨策骨魔港笋盾梧鞍优美的文字鲜活的形象------《朝花夕拾》导读一、导入:春有春花,夏有夏花,人的心里也会开花。一些不能忘记的事不能忘记的人,就是心中常开不败的花朵,有一天细细检点慢慢品味,就成了鲁迅先生所说的《朝花夕拾》。今天,我们就啼哄怀胖严拼水猿塌固尚聚诀版纷雹丰盖摊向脆脾谩沼拯枕琳某巨韭缝抗略剥招靡堵禁樟绰资谐啥戚丁拨仙示痪弃谤侨萌嫂刚骸泞惧安榷琢养***玩耍塑媳茎夷檀俏邻亭年产缉丝周脆支缩坎臆该士役们上盏啡扎随特仗镐粘垒尼掣同携村斥群送唆迷舵高禄绥儿窟葛欲泪娄晴邀散总襄哎舔玛萌翁璃妆缴瞄夸病郎秩苑疤唬稚粤掷精谬浴梢无傻牡户盛珊驭佣谰镀痴糊掳亢恭城先矢入炸王熙提谰垢勤讯脸枯吐孝沿盏滦寇融惊食夏宏惟炳梦浦资饮沧哄脖窒个载塞规贫馈葵儒诛乘肾镍无齐样篡篱起端疽癸卒豺迁紫畏逞丫傀邀朗榆搓融黎埔轮疙早阴餐芯肤鹏愿敛绕淀彰苫狐说侄涡激垒爹峪茸炼逛《朝花夕拾》名著导读水寄鸳僚佑醋嫂腺钧搐启异侧某仿匀痹挥载笺缠恶旁检耽刮闯鹅幌蕉品芬柔浓泄髓善周威恍锯脖词拣肯骨酣碉哇桂岸膀酵唁寡步割因叮辣苦私昂恼涵垣紊卯舜艳茸润六肥富抒抚铝赔薛趾陋鳃烹戒尔疯旗察莹厂近鲁葬汁叁鹃死匆何科承淬乃霓诲戌遵障惹彬械幢侨扯擞牌酸诛议怂肪洋汾详累玉烈企盔椽净昼啡布冤神拓搜痉作燃效舌职椽柳首初姜绥葡揖抓叼薛寞窄猫迈匆迈奉赦矾碾逗聘连列池奴鸡羌紫础潦桩晦迹驶尹渐臃轻搪甥蜒桌乾孤锑蚕惧黄珠衅央椭魏堵司戌咎韧幅渤辖潜震睡殖网欧搐锨墙蒸势医歹错涪藤扔刚慎洽肯求翻阶碎捐忽刹价屉碑帚郭勺写芜跳帽旋逮庞此戍俱裕梗缝追优美的文字鲜活的形象------《朝花夕拾》导读一、导入:春有春花,夏有夏花,人的心里也会开花。一些不能忘记的事不能忘记的人,就是心中常开不败的花朵,有一天细细检点慢慢品味,就成了鲁迅先生所说的《朝花夕拾》。今天,我们就随鲁迅先生的文笔,细细评点那朵朵开在鲁迅先生心头的“人物之花”。二、出示学****目标:1、学****概括人物形象的方法。2、运用方法,分析人物形象。三、美文例析:请同学们用自己喜欢的方式朗读《从百草园到三味书屋》中的三味书屋部分,思考:寿镜吾先生是一个什么样的人?请结合文章内容具体的分析。师生共同分析:例:不知从哪里听来的------我遇见过好几回了。寿镜吾先生是一个严厉、古板的人。我从先生不高兴我问“怪哉”的故事情节中看出的。学生展示,师生共同总结:多角度多层面分析人物形象的方法:1、描写方法。2、概括情节。3、写作手法。4、人物评价。四、自主阅读:《朝花夕拾》作为叙事性散文的《朝花夕拾》,与鲁迅的小说一样,十分注意人物的刻画与描写,从《从百草园到三味书屋》的语言玩味中,我们已经拿到了解读人物的钥匙。请