文档介绍：奥尔夫音乐教师版幼儿园奥尔夫教师用全套教案,运用奥尔夫音乐体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。其中包括 音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典内容。教师再也不用担心如何去上奥尔夫课了。教案样本幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲音乐游戏主题课程主要环节课次音乐游戏目标《音乐动感地带》(1)、音高、音长、音强进行分辨,利用语言、肢体动作、乐器等方式再次模仿出来,,丰富孩子的自己的生活经验,,还能找到一种恰当的语言表达方式.(2),鼓励他们玩耍娱乐和自我表达,,(3)、语言节奏,,.(4),一起动,专心听并随着音乐舞动,这种共同分享的音乐活动,为每一个人带来欢乐与愉悦,将孩子跟更大的“家庭”,在多次重复的歌曲中配合动作,这对于听觉,,直接体会到节奏、《音乐“原始”部落》(1),,,如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸发展成为对音乐观念的理解.(2)、重复的旋律中跟随歌唱或模仿,带有问答形式的歌唱更会增加孩子与***,逐渐的他们也就学会如何调整自己的声音了(3),让他们可以抱着、拿者或实验各种适合他们的乐器,他们将会发现玩乐器的新方法,并且也会即兴“创作”,趁者身体是用左手或是右手的侧边****惯还没有建立的时候,通过“玩”,孩子便会发展出适应外界速度的能力 (4)、并通过触摸和摆动身体部位,,让孩子的身体作出各种动作,,他们的自我意识,《音乐总动员》(1),,,如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸发展成为对音乐观念的理解.(1),、创造力、,(3)、强与弱、高与低,、、合作意识、正确处理人际关系的观念.(4)、亲自设计自己的音乐活动,,而且锻炼表现能力《音乐动感地带》音乐游戏主题大纲音乐歌曲名称课时游戏重点目标1.《粉刷匠》2※