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人教版高中历史必修一第一课.ppt

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人教版高中历史必修一第一课.ppt

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文档介绍:中国历史社会形态划分一览原始社会时期:约170万年前——公元前2070年奴隶社会时期:公元前2070年——公元前475年封建社会时期:公元前475年——1840年半殖民地半封建社会时期:1840年——1949年社会主义社会时期:1949年——至今约4600年前中华五千年历史线索示意图高中新课程历史体系选修模块必修1必修2必修3必修模块着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃第一课夏商西周的政治制度4(1)夏禹戴上“冠冕”说明了什么?(2)他是如何戴上“冠冕”的?大禹称王,夏朝建立禅让制5一、夏商的政治制度(1)(夏启)尧→舜→禹→(伯益)启→启的儿子禅让制王位世袭制(传贤)(传子)、兄终弟及6一、夏商的政治制度2、建立起一套中央到地方的行政管理制度。1、天的意志,占卜,神秘色彩。(王权与神权相结合)(2)主要政治制度7二、西周的政治制度目的对象特点权利义务影响1、分封制进行更有效地统治。王族(比重最大)、功臣和古代帝王的后代。在封国内享有相当大的独立性,如再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。服从周天子的命令,为周天子镇守疆土,随从作战、交纳贡赋,朝觐述职。等级森严、层层分封。天子-诸侯-卿大夫-士8积极——加强对地方的控制,开发边远地区,扩大了统治区域,形成众星拱月般的政治格局。消极——随着诸侯国势力日益壮大,到西周后期,王权衰落,诸侯割据。影响:91.《孟子·梁惠王》记载:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是()A西周初期的分封B西周末期王室衰C春秋时期诸侯争霸D战国时期群雄并立B10