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新人教版三年级上册英语教案全册(00001).doc

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新人教版三年级上册英语教案全册(00001).doc

上传人:梅花书斋 2019/9/7 文件大小:204 KB

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文档介绍:新人教版三年级上册英语教案全册Unit1Hello教学目标与要求:1、能听懂,会说Hello././’m…What’syourname?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,。3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学****通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学****表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong,让学生初步接触字母的发音,激发他们对英语学****的兴趣,从而逐步培养学生的语音,语调。4、Let’sfindout通过找字母,让学生了解字母。二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤【一】热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。【二】新课展示(Presentation)新课展示一:教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。(1)通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m…/Hi,I’m…(2)教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’。(3)让学生到讲台上来,戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说:Hello!I’m…(4)教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’,并有意在分手时说Goodbye.(5)听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。【三】趣味操练(Practice)趣味操练一:(1)请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前,另选一同学用眼罩蒙住眼睛,让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中,要说Yes,I’m…如果猜错,要说No,I’m…猜对得一分。(2)表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调,特别是I’m的发音,应为/aim/不能读成/em/.(3)玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。新课展示二:教师播放Let’ssing两遍,学生边听边跟唱,让能力强的学生唱一遍,教师适当进行奖励或表扬。教师领唱,学生跟唱,全体同学一起唱。分小组唱,对于唱得好的小组进行表扬。趣味操练二:(1)请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母,对于找得又快又好的的学生要加以奖励,有能力的学生让他们读出这些字母。(2)教师和学生一起校对。(3)让学生跟随录音一起学唱歌曲ABCsong.【四】课堂评价(Assessment)要用Hello!/Hi!打招呼并作自我介绍。【五】课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼;分手时要用Goodbye./Bye-。教学反思:第二课时一、’slearn本部分主要学****4个有关文具的词汇:pencil,ruler,’schant本部分通过Ihavea\an…的歌谣,练****并运用以上单词。二、课前准备教师自备与本课相应的文具(实物)和单词卡片。三、教学步骤1、热身/复****Warm-up/Revision)(1)演唱歌曲ABCsong。(2)请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰,两人一组打招呼问候:Hello,Sarah!Hi,WuYifan!(3)让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。(4)将学生分组进行自我介绍。2、新课展示(Presentation)(1)给学生出示文具实物,教新单词pencil,ruler,crayon,。如pencil一词,教师可通过实物或图片介绍新词,带读并示范,。可用同样的方法教本课时的其他文具。(教学中,教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词,教师可采取“先部分,后整体”,分音节的方法