文档介绍：养成教育经验材料篇一:养成教育经验材料养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,是我国传统教育的体现。早在古代就有养习于童蒙的思想,主张养成良好的道德习惯,须从小抓起。我国著名教育家叶圣陶说:什么是教育?简单地说就是养成教育。因此,学校的教育要从道德行为习惯培养入手,持之以恒地抓好学生的养成教育,使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校始终坚持以强化礼仪教育,促进学生良好行为习惯养成为主要目标,科学管理,收到了显著成效,校风校貌发生了根本改观。我们的做法是:一、学习习惯养成针对中学生成长发展特点,结合课堂实际,突出学习习惯养成教育,我们从阅读、写作等方面入手,实施了芹池中学十条学的歌谣形式,让学生熟知易记。课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好早读和自习,老师不在时自觉遵守纪律。我们建立了学生行为养成教育方面的相关检查和评价机制。生生互查和教师检查教导处定期抽查,通过各种检查机制保障各项工作的落实。通过比、评、看,激发学生养成良好习惯的主动性,使其自身的潜能得到充分地发展,以促进学生良好学习习惯的形成。二、行为习惯养成(一)。由政教办负责培训,协助护导教师规范学生两操纪律、日常活动等常等方面的常规监督和指导工作。以此提高学生自我组织、自我管理,自我教育能力。。每周选优秀班级为升旗班,每班选优秀学生为升旗手,每周一个主题,让学生定期接受思想的洗礼。(二)主题教育抓养成弘扬和培育民族精神,中华传统美德教育,是文明行为习惯教育的重要组成部分。结合我校实际情况,充分发挥团的作用,开展了学雷锋、树新风活动;开展了入团宣誓活动,对学生进行了一次深刻的爱国主义教育,培养了学生的爱国主义情操。(三)重视《守则》《规范》学知是行为的先导,是产生行为的思想基础。我校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、为主要内容,紧扣以文明礼貌,诚实守信,学会感恩,学会合作,学会竞争为中心进行思想教育。每学期的开学初是我校的礼仪教育月,学校利用班会、晨会、升旗活动加强对学生的教育。使学生认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则,给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。(四)以课堂教学为基点,拓宽养成教育主渠道我们充分发挥《思想品德》教材的教育作用,为了提高德育实效性,开展最佳教案设计,进行课堂教学竞赛,创设乐学氛围,落实养成训练,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德教育和行为习惯养成教育有机统一与教材之中,把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中渗透养成教育,授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。三、师资队伍促养成(一)师德规范正所谓学高为师、身正为范。因此,在抓好学生学习和行为习惯养成的同时,我校十分重视教师的师德和师风教育,要求教师要有良好的道德情操和仪表风范。