文档介绍：中学生心理现状调查报告—以株洲市第十三中学190班为例调查人:巴存英学校:湖南科技大学指导老师:刘狄学院:化学化工学院学号:班级:10级化学3班株洲市第十三中学2013年11月目录一、背景·······················································3二、调查目的·················································3三、调查对象·················································4四、调查时间·················································4五、调查方法·················································5六、调查内容·················································5七、调查结果·················································51、学生学****压力状况··············42、学生学****积极性···············43、学生的自信程度···············44、学生的人际关系(父母、老师、同学)·····45、学生承受挫折和处理问题能力·········56、学生上网状况················5八、小结······················································10九、中学生心理现状调查报告及统计结果··············11一、背景心理压力是一种个人主观的感觉,即个人在面对困难时,一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。我们现在普遍使用的“心理压力”一词,既包括了“紧张”和“应激”,同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。而对于现代的高中生来说,几乎每位学生都会觉得有压力,他们面对繁重的功课和老师、家长巨大的期望,承受着很大的压力,甚至对不少高学生来说他们的青春简直就是一片灰色。在读好书被公众认为是唯一出路的情况下,来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压,已压得现在的高中生快“喘不过气来了”。随着年级的不断升高、高考的临近,这种压力也越来越大。而高二正是承上启下的一年,高二的文理分科,两极分化逐渐浮现,学生的定位也逐渐清晰。可以说,高二是至关重要的一年,高二的成绩将会影响高三的学****甚至可能影响高考的发挥。因此,了解中学生心理压力的原因,设法减轻当代高中生的心理压力是刻不容缓的。为此我对高中生心理现状进行了调查。二、调查目的中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点,因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理现状的健康状况十分令人担忧。中学生的可塑性强,中学阶段又是世界观、人生观树立的重要时期和心理素质培养的关键期。应试心理健康教育不仅要关注应试心理障碍和应试心理疾病患者,更多的应关注大多数人的心理现状。发现心理方面的问题以便与教师结合具体方法给予正确指导,使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活三、调查对象株洲市第十三中学的高二理科190班。190班有如下特点:,大多数学生均能自主学****课堂纪律良好,大多数学生能积极配合和跟上老师思路,积极主动回答问题。,主要实行学生团体内民主管理,班级内由学生民主选出班长、副班长、团支书、纪律委员、体育委员等职务,学生干部各司其职,参与班级管理。同时,班级内部形成小组之间相互竞争,小组内部相互协助、相互交流,共同进步。在这种班级文化的影响下,班级学****氛围浓厚,学生的表达能力、理解能力、集体荣誉感都得到提升。,积极参加学校以及班级举办各类活动,如主题班会、校运会等等。学生之间关系融洽。四、调查时间2013年11月10日五、调查方法本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行,调查问卷主要由株洲市第十三中学高二理科(190)班的学生完成,本次调查共成功向学生发出问卷46份,收回的有效问卷共46份。六、调查内容通过调查分析,对本班学生的学****压力、学****积极性自信心、人际交往现状、承受挫折和处理问题能力及上网情况等多个方面进行初步的了解,为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标,提供客观和主观上的依据。七、(一)学生学****压力状况(1-2