文档介绍：、自由读课文,要求(1)出声朗读;(2)要读正确读通顺,难读的地方反复读;(3)时间5分钟。3、默读课文,划出你认为重要的句子。2、读了这篇课文,你最大的感受是什么?你为什么有这样的感受?,笔名秦情、林漓、林大悲等,台湾省高雄市人,1953年生,1973年开始散文创作,至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新,表现醇厚、浪漫的情感,朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验,从身边的各种人和事着笔,以优美质朴的语言表达,阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?画在书上。 2、作者当时是怎样想的? 3、作者又是怎样感到时间流逝的? 4、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。,心里非常着急,而且还很悲伤,他决定和时间赛跑。思考与讨论: 1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的? 2、通过小作者的做法,你有什么感受? 3、读一读表现作者心情的句子,把你的感受读出来。 4、作者和太阳赛跑了二十年,请你想象一下,做什么事情时,作者还可以和时间赛跑?、为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的孩子们?当时他会是什么心情?2、课文最后说,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”你同意这个说法吗?谈谈你的看法。、组词 持()哀()棱()悠()若() 特()衰()梭()忧()诺() 二、抄写下列句子 1、时间好比东流水,只有流去无流回。 2、世间最宝贵的就是今天,最容易丧失的也是今天。 3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;失落寸金容易找,失落光阴无处寻。 三、造句 假若……就……,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我***裸来到这世界,转眼间也将***裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?,时间就是速度,时间就是力量。——郭沫若少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成磋砣。——钱鹤滩(清朝人)我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。——达尔文你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林时间格言总韵***,也是最宝贵的东西,因为有了时间,我们就有了一切。——莱尼斯(拉脱维亚诗人、剧作家)最严重的浪费就是时间的浪费。——布丰科学需要一个人贡献出