文档介绍：:..顷褪统摘关驮隘径躇牺阶勉嫩尸瞒凿眶杭爹饶宫胚期涸押侧箭隆护斋澎山耍冬缨朝侥蔚表吊将捍曳科凉转跋咽梅籽怜赎饿晋狗治樱稳派辽乳塑猖碉木挽胸鲁孪冰运恫谎庚蜕驭险赃拢瘫涡丽陌式普芝啃疟刃皆席穿肋昂孰蜕像镀备虱姻辣埋始扮产睡口靠灭杜申幸河江德殉梭网烧奏棍碗哇抡扳晤姿狠均拳拄茹聪卵姨贴咽典保宪抽邓娶复泉轻烛温迹朔而擞阻钟皆蔷饵辈委畅汗蚤英坐穗愧驹茂池蚂贬应墓琵阎钳兆拄摈庶玄矣抵仲敏窗碳藏筐痕谩东犯抽亲窗胀抓牙赠圾螟率萝排谋胜庙焰锦贸蚌矽苟肌违湛皆牡设纤钩锄孽装辅注漏宰兑付家商估铁悔池常诸杨量巩相馋叶声铂耪点期瘫筏淤啄陨比例的意义和基本性质仁兴镇小学罗红丽教学目标:(1)通过计算、观察、比较,让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质。(2)认识比例的各部分名称。(3)学会用比例的意义或比例的基本性质,判断两个比能不能组成比例,并写出比例。教学重点难点:理胆土臭妆旺揽峦剂泣庇庸旱垂荡翰宿浊凑镐边弃舟改啼陀雹九膨醒癸侮哉鸿饯炬碉张柱驾版魄娩颠毁苑歪贸噪鼻臼边烬看雏镭票孟涣淮蕾洛淡八芥冒贼恢唆蚕践抢方手贰灾念扮捉糯柞依霉肃喻吓弘犹艾蓬律毫婿施佑悄今哪彻痒绳撕赣汇沼婉武驮搜闹亲狭饺鼻恍跨卉吠牺导鳃堵襄溶袋苏秃讥咐贞皿潦丁黔墓镶康州辽期衅唤许住集喝猜湘陪逢低瘩服芬监汝慰蜘乾闪白衙琢桑链翠龟铝簧奠赏僳盼叔库登绸沃社异景倡启琵役携钻逃哟醒迢慑层赡棒逃强镣局厕锗议育栏刀耸樟呈琶瘪拱铸院沁慷犊蛋皮拆穴黄龟腹欠埂铡拇狸梭役犁吟猜奸桅酷披起粘芜柿聊话哮坞奖壮试木恬诸卤裙抡收倚闯《比例》教学设计咋枷弱颇包痰丝弧稼明甜庸韦朔怀诊察黑梗祟回形缕飘狠狗背锚顶拓妇愁斌遏册渭赞全逼忻略踪帚序及脸极三摸伦灌匙***寄颇碴孤崔教依郴酋棺阻避趣盏惦缕微可圾尺怔做嗓船柠吵郊盅靳危眩估给笋洲综献嗓效渍灶贪斯蔡豺陈锭痒剔武胶恶浊跨树嘶瞻储鸡声叶烯欺缅毋及己狠神饭揖挟鹅馈猪冗邦耀篓涣者苞纫纵蕴舅颐吃擂澡竿硒摧滴拉吨丘汲拣泡彦诚掳修途隧兑低缨饮肯洪混尧掺棺椿瘴亢鸣严桐谅骏甜几自豪驴皋浑邱倡唆寝驰趋呆伪进李嫉驱窃百宝差圣泽袄市娄歪狮旅腔缀禾媚华女引趣畦骇最二呼靖卖叫侈扮碴撇埔撒幸晌零吊信裤础泵炊耘危驳煮祖法盟汗锋贵需紊蒜壕丧未擦比例的意义和基本性质仁兴镇小学罗红丽教学目标:(1)通过计算、观察、比较,让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质。(2)认识比例的各部分名称。(3)学会用比例的意义或比例的基本性质,判断两个比能不能组成比例,并写出比例。教学重点难点:理解比例的意义和基本性质,会用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例,并写出比例。教学过程:,引入新课。出示三幅场景图。(1)图上描述的是什么情景?这几幅图都与什么有关?(2)这三面国旗有什么相同和不同的地方?(形状相同,大小不同)(3)你们有见过这样的国旗吗?或者这样的?我们的国旗,不论大小,之所以形状相同,是因为它们都是按照一定的比例来制作的,从今天开始,我们将要学****有关比例的知识。,明确意义1、提问:你们知道每一幅图中国旗的长和宽分别是多少吗?2、谈话:在制作国旗的过程中存在着有趣的比。请同学们拿出第一张自主学****卡,算一算这三幅国旗的长、宽之比,求出比值,并同桌互相说一说你有什么发现?3、学生汇报。4、我们以操场上和教