文档介绍：年级六学科语文主备教师马红苗审核教师杨丽教学内容:《跨越百年的美丽》教学设计教材分析:《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。学习这篇课文,不仅仅是认识居里夫人,了解他的事迹和科学精神,更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人,认同他们对科学精神和人生价值的追求。设计理念:《语文课程标准》指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。基于这一理念,教学中引导学生在对语言文字的品读过程中,联系实际深入思考,从而拓宽视野、发展智慧,受到情感的熏陶、有效地提高学生自主阅读的能力。教学目标:,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。,体会文章的语言美。教学重、难点:1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神,懂得什么是真正的美丽。课时安排:两课时教学准备:多媒体课件教学过程:走近居里解读美丽出示居里年轻与年老的照片切入本课。曾记得泰戈尔说过:"你可以以外表之美来评论一朵花,一只蝴蝶,但你不能这样评论一个人"。美丽的外表无法延续百年,那么她跨越百年的美丽表现在哪些地方?带着这些问题,让我们继续走进居里,体会她内在的美丽。二、解读居里探究美丽默读课文,边读边思考:到底是什么样的美丽能跨越百年而永恒不变呢?请从文中画出有关语句,读一读,想一想,在旁边写上自己的感受。1、感受执著追求的美:为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。师:你从这段话中读出了什么?预设:读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦、实验过程的复杂。你从哪些词语中可以看出来?一锅一锅、矿渣、只是等。师:这个实验有没有危险?生:有。师:从哪里看出来的?师:居里夫人放弃了吗?这是一种什么精神呢?执着的追求,坚定的信念。师:这里有一个词语“终日”,我们把这个词语去掉来读一读。去掉可以吗?在终日这个词语中读出了什么?预设:读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦。还读出了居里夫人的执着追求和坚定信念。同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月),第一年,玛丽在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。第二年,玛丽还在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。三年过去了,玛丽仍在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她是多么艰辛,多么不易啊!我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话课件出示: 经过三年又九个月,。师:同学们,?它比我们的圆珠笔笔尖还要小。,这是多么艰难啊!那么我们在读这句话时应该怎样读呢?生说。师总结:三个数字