文档介绍：第一节细菌和真菌的分布【学****目标】。,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。【重点】。“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。【难点】进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。【学****过程】(教师PPT图片、文字同步助学)【新课导入】?它们是什么生物呢?,饭菜、馒头、肉汤放久了,或变质的水果、花生、甘蔗、牛奶等食品在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜,这些都是什么呢?,为什么要严格消毒呢?、火山口、深海、盐湖、沙漠等极端环境,生物圈的动植物体表和体内、以及各种环境中无处不在的这些看不见的生物到底是什么?展示“牙刷”“大头针”上的细菌和真菌图示,引导学生观察思考:?这些各种环境中肉眼看不见的微观世界的生物,经过电子显微镜放大以后是什么样?怎么才能观察到?由此引入菌落及细菌和真菌分布的学****认识它们吗?【学****任务一】菌落和培养细菌、真菌的一般方法一、教师导学:学生观察思考教材“想一想、议一议”中现代化养鸡场里的饲养员为什么要穿白大褂?而散养的鸡喂食时就可以不穿白大褂。引导学生从空间大小、鸡群的密度、抵抗力强弱方面,明确与细菌、真菌的关系。提示学生,大部分的细菌和真菌个体极小,为便于观察和检测,我们需要做什么才能判断细菌和真菌的存在?二、自主学****认真阅读教材,自学后进行小组展示交流,标识重点知识和疑点知识;教师巡视指导。:由一个繁殖后形成的肉眼可见的。:(观察)细菌的菌落比真菌菌落__,表面__或粗糙干燥。从菌落的__、__、__可以大致区分细菌和真菌的种类。(填表)菌落大小形态颜色细菌菌落真菌菌落()菌落()菌落判断:(1)培养细菌或真菌的一般方法包括几步?将文字填入字母对应的位置(2)制备培养基的原料是;配制培养基的目的是。(3)将培养基及其容器进行高温灭菌的目的。(4)将培养基后,把少量转移到培养基上叫接种。冷却的目的是。(5)将培养基放在中培养,这是为细菌和真菌提供条件。:在土壤中、、乃至人的身体上都有细菌和真菌。在寒冷的,很热的中也有它们的踪迹。所以,细菌和真菌是生物圈中的生物。:细菌和真菌的生存需要、、等,在某些特定环境下有的需要,有的不需要。【自学检测】(),细菌菌落的特点是(),,表面或光滑黏稠,,,呈绒毛状、,不正确的是(),()、真菌培养的一般方法是:(1)配制含有营养物质的,配制好以后还需进行。(2)将少量细菌或真菌放在培养基上的过