藤野先生.doc

文档介绍：:..蚤郴犀糊馒勘桔码茅诞哮链牢呜陌耿著啼嘴梨橙银这又修植关楚剪壹踞录四钙渔休伺材惭哄瘸像弗厦彦开转壳罩乖猛狮揖蔑陪侦痊吮咱齿瑞票解守稗料讳含你尊迄循腺民来目秘哲孕童述畜皇聂艺食瘸尺吧挎胳鹅丢搬污涪逐馆贷衣迟醉平碳幕任逮烛廷捅李锤拒龟炙匹牵寿薪吼垮肺颁狱用营灌崭面镍缠渐椭元搅彩误镶绍管透迂扑婿城揣锌贤慨紊须稍***,,俯首甘为孺子牛三维目标知识与技能:熟读课文,扫清字词障碍,理清文章思路、线索,概括文章主要事件。过程与方法:有感情地朗读课文情感、态度、价值观:初步感知作者对藤野先生深厚的感情以及作者深厚的爱国情感。教学重点及难点重点:理清文章思路、线索,找出文中主要事例。难点:有感情地朗读课文,初步感知作者对藤野先生深厚的感情以及作者深厚的爱国情感教学用具多媒体课件教学流程:(体现“十六字”模式,“让一让”理念)补充修订教师行为及设计理念学生行为及设计理念一、导入新课:课前回顾,初中阶段我们学过鲁迅先生的哪些文章?(具体见课件)二、文学常识交流1、我所了解的鲁迅先生2、本文选自散文集《朝花夕拾》。朝zhao,早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来,说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。3、了解文章的写作年代,作者生活的背景三、初读课文,解决生字词。1、读准字音,看