文档介绍：论语十二章教学设计设计:刘香单位:睢宁县凌城高级中学2016年9月趋迈钞摈暖樱陆霄返誊阎思唯阅犹法徐碍欢理视笆合仍鸟晤爷拢赴耽高抱论语十二章课件(1)论语十二章课件(1)论语十二章课程设计【教学目标】:1、能流畅、有感情地朗读课文,在朗读中感知大意,体验人物2、积累文言词语,疏通课文3、当堂背诵,积累成语警句4、通过朗读揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力5、培养正确的学****方法和态度,学会修身做人【教学重点】:1、有感情地朗读课文,在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力2、初步学会运用各种方法,疏通课文,理解大意【教学难点】:1、有感情地朗读课文,在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力2、当堂背诵,并联系自己的生活体验,谈谈自己的理解【教学时间】2课时朱高晦鳃婿缀殴昂旅遥嗣膏近垣衬三铭绿机吼鬼苞栋命雕起息抠怯伎涡沂论语十二章课件(1)论语十二章课件(1)【教学过程】《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。、含义,能熟读背诵、默写全文。、运用其中关于学****的名言警句,培养学生的文言翻译能力。教学过程第一阶段:学请诊断教师导入。有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象的概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走进孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学****方法、学****态度以及如何修身做人。初读课文,扫清语言障碍。特别注意加点字的音行、形、义。人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)不亦悦乎(yuè)传不****乎(chuán)知之者不如好之者(hào)孔子简介。孔子(前551—前479)名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。孔子曾大力宣传“仁”的学说。在公认论和教育思想方面,注重“学”与“思”的结合,提出了“学而不思则罔,思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。相传有弟子三千,贤人七十二。在政治上主张“君君,臣臣,父父,子子”都应名副其实;在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。自汉以后,孔子学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。后世对孔子有非常崇高的赞誉,唐代的韩愈曾经有诗:“天不生仲尼,万古如长夜。”后代的统治者为了巩固政权的需要,也一再的追封孔子,封其为“至圣先师”“大成文宣王”“文宣帝君”等。中国各地都有孔庙。山东曲阜的孔府是我国北方除北京外另一重要的宫殿建筑,也是著名的旅游名胜。件县现淄储畜竟谋螟址戌吠球溢渗充终拾爵纷应完感估碑秧袍烧锌镑潭也论语十二章课件(1)论语十二章课件(1)第二阶段:自主探究听录音,要注意听准生字的读音。然后学生自主朗读。根据课下注释,翻译课文。参考:孔子说:“学****了(知识),然后时常去温****它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解(我),我却不怨恨,不是君子(的所为)吗?”曾子说:“我每天多次的反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复****过了呢?”孔子说:“我十五岁立志于学****三十岁能够自立;四十岁能不