文档介绍：第一课时教学要求 ,初步了解课文的主要内容。 ,会“杂”、“社”。 。教学重点:把握课文的主要内容,体会高尔基对小男孩的关心、爱护及小男孩对高尔基的热爱、崇敬。教学难点:把握课文的主要内容,体会高尔基对小男孩的关心、爱护及小男孩对高尔基的热爱、崇敬。教学过程一、介绍人物,导入新课。高尔基(1868年3月16日–1936年6月18日),笔名马克西姆·高尔基,社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人之一。主要著名作品与小说有:《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》;散文:《海燕》。高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。这样一个伟大的人物,同学们想不想见见他?但高尔基工作很忙,不是那么容易见到的,然而有一名少先队员准备为他照相时,他却欣然接受了,为什么呢?赶快到课文中去看看吧。二、初步感知课文,学习生字新词。 ,标自然段序号,圈出幻灯片中出示的词语。 ,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。 ,检查自然段标识情况。 ,检查学习情况。 “杂”、“社。” ,说一说,课文主要讲了一件什么事? 三、细品课文 ?高尔基又是一个怎样的人?分别从哪里看出来的? ,教师进行句子朗读指导。 ,读出对话的语气。四、小结:请同学们说说通过这节课的学习,你们都学到了什么? 五、课后作业放飞想象编故事:小男孩第二次是怎样来的?他会说些什么?他是怎样摄影的?……板书:6 小摄影师小男孩(聪明、有礼貌) 高尔基(关心、爱护下一代)