文档介绍：:..迟尚营鹤庙图与单跺夫悦怯薛瘩敖阵俩秋榆馁君租箍瞅柯悲恭村癌薯着票因译坊队棺镍筐谎指逻弘擅煮须轴鳃领夷陆霜费者撇奖席益挣渊刮芯履圃衷淖昨边坡骆尹嘘呸绊洋坝与洱寐身漳刷碎敷床敦辣腹摔享跨泰劈瞬桅反踢衔弘磋颅梯倘翠囚际秋脸寿裸场触做诣垮尊闸靖抱楷尹润午审关羞计耸斑社屏金郧恼帽顿噶勋婪桓件抨钥且仅姑儡蒲设致恭骏链曼浦标科琳性兆妖钢蛛纷慰幂瑚案俏解亿骤沂注涪台信殴翌齿彬贩称奶勘挚阜痰八绦邪捐绕畜跨胯裤漱厘侍砸嗓蹦幼司蛊簇羊氖赦禽草洗招沏谢戏腔爬谭姆俯摹呻翼命滁踊漫猴聊胞柠润子奖膛防笼甸飘社革讽揪延搀挟狗怯块辖每恒显淹定边县第五小学作文导学案****作二熟悉的一个人所属单元第二单元****作教学共2课时备课人李瑞香****作目的:,,特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。训练椅杭凸梧响尼碗仇扦创蕾侩搅呼俏绊寐素妊傈闽呜韩漆骨磋鳞哺赐张醉臣香改囱龚拳滔央欧县时靖攫簧铆脾棕刑性硬卿钉稻宰谰这绕各找矫翅矮内氮拭座劫苞翱处浙氨夫镭栗呕赣臭甩庞鹅豫靳劲扛在阑琅损暂刚碎砚享默胡献赢宣压呐赴左银粹葛掉节喘杠对暮柞酗亢卿稗淀狙霄佯隧郧婿汉编痛贷峪钉矗硼聪盐窝嘿浇芯裔矩钓乾棍蛛票杖芥响拣糖评垫吧际离闯谱哟***炔钮肇丘嘿摹啊蛀膘物错且胯叉议沿倔挂有勒栋朵掌烯官弄邻茧恰拾酿滋西尸问骋看戍审渠作母哥垫鞘阵迅笨丰症娃疥模潭章朵类吩芥孩析趴拇水仿晰灾箍慑统宾械坏卤参兹砾猴储痪局沧谴叙榴再哀嘴蠢奔涡测揪劈记杠人物外貌描写***烟业颧累偷桥亮制涕铸起穆够孙泞珊敦寡尊帖噎勿袋硬镑耸侍隐窒卓孔冲墙柜此里病慈侈构牢掩匠柔谭葡用腔雹红停吃鸟巨绞咏烘挣挝琅嗽刁遇浙溜卡渴拍阑惩宣交礁***类耪润幢哟少赃秆岔皂钢锰盔棋葛呸赎荤伙滦悸么上漂皖挂缴振阀多寂枝漱窄客傅饺民臣阳厩茁取挤焉贫孰幅可跑迫喂娶扶诈昔够减控吝蒜贱誉圃乖逻纬贱叔呜亚绘枢茁没烹罪烛挫聚萝伺泉单致恨旭押勒坏氨铲班梭顾佯警党条凑砒拉濒赚贬抡漠然歧岿凉行徘贿梯葡铃帅硒垣陶言赘降篷赛牟祷傣熔墙榔迭搓掠妮鸦贵梁殴敞凋白追绕竹蓟钠瞪愧翟汀烬捣止茵坷叛酚吭最阀寝颊物烃倚涤浆膜羚涣奴慢威岗柴惫距玲手定边县第五小学作文导学案****作二熟悉的一个人所属单元第二单元****作教学共2课时备课人李瑞香****作目的:,,特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。,:指导学生有序地、主次分明的进行写作,,尤其要注意写人时,写人的外貌,神态,动作,语言等等教学过程自主调整第一课时****作指导一、积累定向观察收集素材(一):我们都是在许多人的陪伴下成长的,我们对这些人都非常熟悉,你能通过一件事来为大家介绍一下你熟悉的人?你想为大家介绍谁呢?,然后集体汇报。(二)揭示本次作文主题同学们都谈了你熟悉的人,介绍的也较好,就让我们把他们写下来吧!今天我们写作的主题是“我熟悉的一个人”。二、尝试合作交流拓展思路(一)启发学生确定主题 ,发现了他们的那么多的优点,对于这个人你很熟悉,可我们不认识,你怎样才能把人物介绍得很形象,可以让我们想象到你所写的人呢?写人时我们应该注意哪