文档介绍：【教学目标】“羞、遮、掩”等9个生字,会写“脱、冻”等9个字。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。,体验大自然的情趣,养成主动发现的****惯。【教学重点】识记生字,积累词语,感情朗读。【教学难点】体会春光的美好,体验大自然的情趣。【教学素材】【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、创设情境,导入新课。轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边。它就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(课件课题:1找春天)二、初读课文,指导识字。:春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,小朋友们仔细听老师读读课文,认真地感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。,?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,画一画),学生畅谈收获。。过渡谈话:小朋友们非常用心,都找到了春天的气息。文中的生字也被染上了春天的气息,我们和它们交朋友吧。(1)同桌互读,交流识字情况。(2)指导拼读生字。(逐个出示带拼音生字)(3)自由读,开火车读、男女生竞读,并正音。(“遮”“触”声母是翘舌音,声母分别是zh和ch;“掩”“探”“嫩”的韵母是前鼻音。)(4)去掉拼音,检查学生拼音情况。(指名读,分小组读)(出示带拼音生字,使读音飞出)(5)教师出示生字词,学生交流识字方法。(课件展示)看实物猜字——躲、符、鹊;做动作猜字——羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)。(课件展示)重点指导:“冻”的偏旁是两点水;“溪”的偏旁是三点水;“探、摇”都是提手旁;“野”的右部不是“子”。①学生逐字书空。