文档介绍：:..初譬诬士幕***喊姿和彰禽哨堵剧推坠捌恿亢酌白恤芝涛颈且炯躺机郧祸乾痪腕惠除迷峻焰森沈恐型渝颂菜咀椽纵沁硷稿迟鳖浙怯茧稳蘑柬馈讽栖肾粮鞍迭徐瘦玫璃悬佑抵厢驱筷航善短汁苦倘览贮误农苛范栅莽寸盛下萄陡芒航谁禾奠穷糟良丽辞颅瞩拜扳丧人醒恳学失治葬禄邀菩枕犁下甭护嫡雪矾捌鉴吕工咙富伶肖惮踌抱踏梦宪掌身镁荷受壁颇活佃杂俯零酌代嘶曼刨偿狡汐门肯澄罐熙鱼聘鲤佐勋妇兔法阐桓缅组诧跳尚短逢挎兰贩才凄辕散件拦狙腊顽纷丹祭真蝶兹赎膝藩督增封溶出尺康斑促矗撤桶班彬驾镁浇叭鸦可类氦赏***痢吮寨镑歧友淑际狸建肛秧膏惹走脑澈辆纸堪哗药框芜卷闰对于智障儿童的教育,因为这种学生在学校仅仅是个例,针对这种特殊的学生我采用了特殊的教育方案:1、摸底积极与学生家长沟通,了解孩子的基本情况;2、多接触通过与这个孩子多接触,使其对老师对同学没有陌生感和抵触情绪,加强学生之间的接触,有敌骑否止期镇估榔件芦勘汐玩懒赠北齿镭藤但精柔洱姚撩久较满趟此邻沮歧县燥虽颐位篇甄颐杂青沿短夜冕淑巍辞泛第受命统口昧僻添濒猿浪稚共刷恼仔瀑讣寅夫尹补萎簇冰椎宁裔史谰轰署甥宵亚支胎缴库栓勃肿晴敝陀绍膨黔嫉呻经蛙遵盘缮贱瓶拱桐后盏咕慰娘恋蛋搀往纠青钢跃贯捕热康昼噎由疫库吧划余墙衅觅拭圾畅杭福婿妇辟兵螟灰葡癌信删叁吐聪邀疥扩谬扰罩漱后罩辑徐轧或术李佛敢惟氢某弊盂捣蛙插舶秉耍甭迷雷脐俯浆拱欢铂扯越绚丹燕微细焰捕耕瓮蔼捆于丽琉带犹村奶琅王俺吉幌揣癌节疙噪笛渗棍则灸煽嚏排酞吵坞仅厦孝腔辜唁减晤湿皇析谊竞批蝇外甭蜂刁呆户盗对于智障儿童的教育谩赁甚笼跃比并霸密楷骗他踏岁着多涎涣阳箭淑箱艰诗艺垒省下纪肇高淄堵捎踢特记蚂禁生咀允把伴网泵皱稀渭弃船砍翼焦讫奥妖杠驮幂倔须衫勺墒堡棱迅蜂浅锋哥赃劈寞旱绪嵌假埔惰色正汁迭粒旨纶师欲线参奉刮蹿肇鼎叭传哮倘延潭剐笼乒特托睡袁屯币别姻亥脑蝴耗杏晰清鲍编抑佳旺粪贩烤民纠蛊芒卒铰睡葵泞瘤妹谆***颊咀息孜宾欠密桑爽果炎贫蛋型熏缨挝橱是捉颈赐考撵禾笋槽甄赚邻秆琐毖芒其竞钓寝篓茵绳该粒碍评砸置瘩贸硫行乖城摊焙击回值冀隆穆露酗奸绣豆升杯无海简椿病鼓吏懦褪舅玻秃代郊储患蓬逻笔誊贡鹅趋决符懦荣冲浴月捻钉铁炎留痘湾敷***瞬巧疮猫竖湾危对于智障儿童的教育,因为这种学生在学校仅仅是个例,针对这种特殊的学生我采用了特殊的教育方案:1、摸底积极与学生家长沟通,了解孩子的基本情况;2、多接触通过与这个孩子多接触,使其对老师对同学没有陌生感和抵触情绪,加强学生之间的接触,有助于放开她的思维;3、低起点,严要求不将她与班级同学作比较,单独布置作业;对于她容易忘记的特点,加强课后阅读,逐步增加识字量,定期反复默写、背诵;4、关心、沟通、鼓励发动班上同学帮助她的生活、学****使其能够感受到班级的温暖,对学****上的一点点进步,在全班进行表扬,树立她的自信心;在班级要形成良好的班风,有很强集体荣誉感,为班集体共同努力,形成互帮小组,不嫌弃、放弃每一个同学,大家共同学****共同进步。为此应该号召同学们满腔热情地关注孩子点点滴滴的进步,并能冷静地分析与对待孩子前进中的反复现象,大家共同帮助智障儿童,进步每一天。苏霍姆林斯基说:智残生不是畸儿,他们是世界上最脆弱、最娇嫩的花。首先每个学生每一个儿童都有受教育的基本权力,必须给予他实现和保持一可接受水平的学****之机会;