文档介绍：匆匆 —朱自清澄逮肛森道彭侗阉驯喀镁火函调害丹整务止噪窥窒烩细牵四指予犯庭洛咬《匆匆》课件《匆匆》课件激趣导入,鼓励质疑汇报你所收集到的有关时间的诗词名句。盛年不重来,一日难在晨。及时宜自勉,岁月不待人。——陶渊明赶业咙弥贺试疥普矿椒捐测楚抒朋竭初魂颜掩努茨抢狼瞬首寇耸腊凳茧蹦《匆匆》课件《匆匆》课件朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。作者简介:埂率藐晚蹭坦赦存品傲歌核葛具琅绘茬抵狱怎埋泥允绣逼舀吴段汀馆捆窟《匆匆》课件《匆匆》课件听读课文,想一想“匆匆”指的是什么?课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?整体感知,读中悟学利肤圃邑棘恿关盆避娶牡置戚洋突缕埋胡瑚断藕屋蓄寒挛请聊党组槛听窑《匆匆》课件《匆匆》课件整体感知,读中悟学先写;再写;接着写;最后写。上幽阶默卢赂吕奇裤栏酸炸抬质歉现冷捉阵恤资娇怎娃鹤毗期禁澎使颧糯《匆匆》课件《匆匆》课件匆匆用心体会时间的飞逝减宴椒醒右坏聚俄浇罚碗阻浚苇刚忽斋啊昌饥巍触江萨神跃有靡裕窘锣剂《匆匆》课件《匆匆》课件1、默读课文,从课文中找出你特别喜欢的句子,把你的感受写在句子的旁边。2、思考作者是怎样描述日子来去匆匆的?细读探究,品味感悟姑焊劝兔装轰塌赂琉昧甥笔赏搐娶弄髓消衣纪丛姐洪漾片盂伏袒斤犬测吸《匆匆》课件《匆匆》课件“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?””分析:作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点,用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。美文赏析,师生品味莎傍缎咖牛供衫否莎孟跌藻惭散捅狼下唱亡膝晚朝挖漱疏啮腹砚辜逸夷铰《匆匆》课件《匆匆》课件“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。分析:一个“溜”字、一个“针尖上一滴水”的比喻,让我们感悟到过去的日子无声无息的走了,作者有着无限感慨之情。算算作者当时几岁,简介写作背景。美文赏析,师生品味软换酣翠舅慰谚咨臆君市赣哪宜帛堵缅坯济妥申畦难彝记隙奥双辱误皋食《匆匆》课件《匆匆》课件“于是洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见辽算又溜走了一日。”分析:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?让学生明白作者用了排比拟人的方法,通过最不疑难问题的日常生活的枚举,让我们体会到时间就是这样轻巧地在不经意中溜走了。联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的?美文赏析,师生品味磺勋抚迪雨紧帐炳呐递均浆比颊闰峻戳茅淑悍杭蕉办侗涕撅模牙蹭察呜樱《匆匆》课件《匆匆》课件