文档介绍：许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视师生关系,把师爱看作是教师的基本美德。孔子主张教师对学生要"仁爱",要"诲人不倦"。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。"他把热爱学生视为教师劳动不可缺少的道德要求。热爱学生是教师特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。我认为热爱学生应做到以下几点:   一、关心爱护学生学生有三分之一的时间在学校里度过,教师成了他们生活中的重要人物。他们希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果教师关心爱护学生,把爱奉献给每一个学生,有利于教育教学工作的顺利进行,也有利于激发学生的学****积极性,增强学生的信心,使学生健康成长。师爱成为学生成长的动力。    1、了解、信任学生每个学生都是活生生的人,都有自己的独特的、与众不同的一面。教师只有了解、信任学生,才能做到真正地爱学生,才能对他们进行有针对性的教育。为了教书育人,教师既要了解学生的过去和现在,又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事;既要了解学生表现在外的优缺点和特长,又要了解学生的内心世界,包括他们的苦恼和忧愁。在我们班曾发生过这么一件事:一开始,很多学生的改正液、三角板、尺子都不翼而飞。接着,学生放在书包里的计算机也不胫而走。最后,这“神秘小偷”在一次行窃中被同学们当场抓住了,原来是班中热爱劳动,但性格孤僻的××。无论我怎么问,他只是哭,就是不肯说出为什么这样做。我决定到他家家访。经了解,才知道××家里很穷,父亲死了,母亲改嫁了,在家没人照顾,只有一位年纪很大的奶奶。我经过调查、分析,得出了一个结论:××恶****不深,又有闪光点--热爱劳动,只要热情帮助,一定会变好。于是,我再次家访,做了××奶奶的思想工作,学校与家庭互相配合,又鼓励同学们伸出援助之手,帮助关心××。我多次找××谈心,有意让他当劳动委员,在工作上给予信任。这一切使他深受感动,不单没有偷窃行为,而且拾金不昧;不但劳动积极,而且学****进步,性格也开朗了。据此可见,只有全面了解学生和信任学生,根据学生特点进行教育,才会收到良好的教育效果,促使学生的个性得到充分发展。  2、成为学生的知心朋友苏霍姆林斯基说过:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而这时,孩子才会把一切都告诉你”对于这一点,我深有体会。以前,存在我头脑里的一个错误思想是无论何时何地,教师都要高高在上,除上课外不随便跟学生交谈,这样才能树立威信。渐渐地,我发现学生离我远了,甚至和我的关系闹得很紧张,更不要谈威信了。后来,我阅读了有关班主任的资料,还请教有经验的老师,再试一试。慢慢地,我和学生的关系融洽,终于在学生中树立威信。下面我谈谈我的做法:上课时,我向学生露出亲切的笑脸,投去友善的目光,进行交谈式的教学;下课时,我留在教室和学生们谈心,说笑话;放学后,我和学生一起打羽毛球、打乒乓球……很快的,我和学生之间建立起民主、平等、朋友式的师生关系,形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。这时,他会把我当知心朋友,敞开心扉,让我走进他的内心世界,并求得我的帮助和指导。而这时,我会感到自豪,因为我成功了,我成为他们的知心朋友,成为他们