家园共育 培养优秀.ppt

文档介绍：家园共育培养优秀孩子
快乐幼儿园
2011年7月27日
天下父母的共同心愿
子女***成才
一生幸福快乐
(培养一个好孩子)
什么样的孩子是好孩子?
把孩子分数从98分提到100分重要还是教孩子做人、培养好的****惯、学****的兴趣重要
我们现在在做前者的工作还是后者
我的自述
94年参加小学教育,98年转入幼教。
03—07年寒暑假曲阜师范大学学前教育专业进修学****br/>08年参加蒙氏培训、园长培训
去年8月去临沂参加园长论坛、10月济南园长论坛,育婴师培训考试
今年3月和7月河南参加两次天下父母爱和乐快乐妈妈讲****班,7月厦门经典师资培训班
为什么
为了学****新的教育理念,按照教育规律来教育孩子,因为我是一个教育工作者,是一种责任。
家长的需求:孩子写字、算数
孩子的需求你们知道吗?
我不能迎合家长的口味儿害了孩子
拔苗助长只是一时看到成效,时间久了苗会焉了(今年辅导班的孩子)
三个最重要的阶段:
第一阶段: 幼儿是根本****惯养成阶段(0—3岁)
0—3岁是人生的一生中可塑性最高,实施教育最容易的阶段。
人生最难化者唯****性也;良好的****惯一旦养成,则终身受益不尽,反之将受害无穷。
这个阶段的幼儿,几乎没有自主学****的能力,其纯洁的心灵对外界的一切信息(不管是好的还是坏的),凭高度的直觉,不加选择的全面吸收。
第二阶段: 儿童是基础—不良****惯修整阶段(3—6岁)
当幼儿渐渐长大,三岁—六岁后,慢慢学会了语言的应用,左脑逐渐开启,学****能力也逐渐增进,这也是人的一生中,记忆力最强的阶段,理解能力微弱。如果把握住记忆能力的特长,善加教育,保持和开发儿童的右脑记忆功能,就会终身受益。
这时候有的家长就不象婴儿时期那么赏识了,也没有耐性了,开始打骂孩子,批评孩子。而且家庭成员管教方法不一致,造成所谓阴阳失衡,有人护着有人管,导致管教失败,孩子白挨揍不说,毛病还改不了,而且会越来越严重。
另外三岁以前孩子所看到的,听到的,也在这个时期反映出来。