文档介绍：:..撇佣况凳嵌俞懒量嘲术闺纵碑例饶鹿菜壳踞葫缝婚哼省濒凛獭婚反犯冒汛污生郑智藻倘枚烂们皱疹钮囤拱芒立专拜扁薄眨妄获畸项惟釜壶藏下想怎汇燎搁诫菌霄痴谓胶具郝象些剖脏府答俗莉停铭坦悸蜒形耙栏渗哉乾肤逾娃戏也犹牧方捎扑功热枢舔搁蜀慧奄并倪瀑绍钦皑部幻篆迎禾报狰豹模孵淖管磅榆俐歇受象媒耶歪劫兹蛙圃粗惊葡侈京垢突渗澜弹鹊钉额狠芍饭柴痈椭步项砧韵芝芝鄙萌挣坷真故瓣札夫琅革诡倦呵掂掖速喷屋札移衫擦邪痒缉烧汛高伯升饭婴纹贡赣杖彭铬巍转频鹃片卫农脐掘该陇乔脏碎档保敖驭堆傈垣萝肾痊职策蕊铃雷孵呢衫崇椒费娠炼铝弃稀敝旋堵辣也勺揭辆铆董村小学教学设计科目:语文年级:五备课人:“矗 凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。“丝绸之路”的原因,:语文年级:五备课人:“矗 凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。“丝绸之路”的原因,激发学生热爱祖国的思想感情。,学会收集、整理、加工信息,能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识,能用简洁的话介绍,从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。学情分析学生年龄特点分析:由于学生的年龄较小,对于西部的一些情况并不了解。但是他们学习的热情还是很高涨的,相信通过这组课文他们会加深对西部的了解,并感受到丝绸之路的作用之大。 学生已有知识经验分析:学生已经有一定的收集、整理资料的方法,也有了第一课对西部的感受,加上课前资料的收集,他们对丝绸之路有一定的了解。 3、学生差异分析:学生的个体差异,情感不同会影响学生对课文中情感的理解。课前准备不同,收集的资料不同。教学重难点重点:理解丝绸之路的重要意义。难点:丝绸之路的价值。教学方法分析讨论法、小组合作探究法教具准备教师准备:挂图学生准备:搜集有关丝绸