写好人物作文小妙招.doc

文档介绍：陕西省神木县第六小学康晓琴教学目标:1、懂得什么样的句子是好句子,学会赏析文章。2、学会将文章中的片段写具体,让人物活起来。教学过程:一、谈话导入:出示一组人物图片:降妖斗魔的孙悟空、神机妙算的诸葛亮、温婉聪慧的甄嬛、搞笑幽默的爱情公寓、淘气的杰瑞和可怜的汤姆、百看不厌的喜羊羊和灰太狼,这一个个熟悉的人物均出自作家之手。文字是神奇的,即使时光飞逝,也磨不掉它身上永恒的光辉。下面我们来欣赏几位同学的作文片段,看他们是如何妙笔生花,塑造出一个个栩栩如生的人物。二、赏析:这样的句子叫美1、框架感★他上课与下课简直判若两人。总之,他的速度永远比别人快,效率永远比别人高。他——一直在和时间赛跑。你们猜到他是谁了吗?他就是跑在时间前面的人——李帅。师:这位同学真的希望大家猜一猜吗?师:他是故意的。前面故意不说“他是谁”。而在结尾才揭示出要写的这个人,我们肯定他在写之前就已经想好了,像这样的写法这就叫构思。★镜头一。★镜头二。★镜头三。★他不仅缠人,而且特别搞笑。老师分析:镜头,缠人,搞笑,这是巧合还是故意?这个“好”。“好”在读的人看出你的作文构思过,不是写到哪里算哪里。——作文的构思,有三个层次,第一个层次,没有构思,从来不想。第二个层次,有构思,让读的人一眼看出你的构思。第三个层次,你有了构思,还能把构思藏起来,别人不能一眼看出来。同学们我们现在的作文就要努力进入第二个阶段,让别人一眼看出你的构思。要像这几位同学那样,写之前,构思一下。刘牧朋,在我们班是“神”的代名词。在所有老师的眼中,在所有学生心目中,是学霸,是“神”,但另一面缺是我眼中的一个会闹笑话的人。2、现代感“美眉,给帅哥借一下尺尺啦!”“这光天化日之下,留着科学课的大好光阴,干神马?”听到我的话,又以迅雷不及掩耳盗铃之术冲进教室。举例:伤不起,有木有、给力、围脖……小结:这些词,有的是流行语,有的是网络语,在我们****作的过程当中,首先你要会用这些流行的语言来****作。你用了这些流行语言,人家一看就知道你这篇文章是我们21世纪的孩子写的。写文章,要充满我们的这个时代的元素。从哪看出来?有一个重要的标志,就是看你有没有用这个时代的流行语。我们要学会用这个时代的流行的语言来写作,这样你的作文就充满了现代的气息。3、“勇”感我们和这个一会儿神一样一会儿猪一样的队友在一起,真是百般无奈啊!我的同桌李鑫,江湖人称“三金”。有时候,为了抄答案,他甚至愿意给我磕三个头,把我像神一样供起来。“大姐,母夜叉,我错了,求求你绕了我吧!”是谁大喊大叫呢?抬头一看,原来是活宝三金正在遭受乔姐的“绝地大反击”孩子们,你们要是知道自己的老师会当众出示作文,你们还敢不敢这么写?“敢!”好样的,必须要有这样的勇气。记住,勇敢就是一种写作的能力。写作文,要说有秘诀,第一秘诀是,说勇敢地说自己心里翻腾的话,哪怕别人听了会不舒服,会反击。——你看,这位同学写的——我还想给他来一招“九阴白骨爪”,康妈在***外观察“敌情”,我赶紧收回了手。康妈进来教室点了几位仁兄的名字,幸亏没有叫我和三金,否则要去“喝茶”了。4、趣味性出示:骂人是他的“必杀技”,如果别人与他有效矛盾,他身上的骂人功能离开发动