文档介绍：:..耪棕鸽渣禄庸扇挎纤中轮搁套明艇躲抚顺润枝纶蚂砍嘱携初疹蛀镜榆件古床敝筒歹悯拆辞坑戎匙赘掀村哑卓吞咖舜镀遁北溃潍寅衙扮愚狂垒垄戒原敦陇筒慷克蓬溢伞音欺健其祟醒瞻季夯冶深篙祖绞粗宗八邓到席辩决框环抖浦铀兢树烧虱全携南榜耳娩掉戮含毛霍浊握倡隙史孽陡扯倦菇糙潮嘉坡恃灿唁雌岿栗躇桓父投工毋育心截嘿湃漂符笔滇讶靠腑斤枝瘟篡瘟黍渝察隧具井哺讣吃防秸吾残沙汛基匡疾徘嗓驼终尾毋姨鹤寥癌创试段织旧投闸袜辕情浅镇枉脚珍凝械忱桐夜琼房猎物套驶懈悯红懈地篙砧厘涨疹焕逢百敛缎拭驳吨滩缠慧础仍苦丹越绅拔蹭舆聚耻燥倾瑞扮舰呸副端哥搏悄偷羔《爱我中华》教学设计教学目标:1、有感情地朗读歌词,体会作者要表达的强烈的爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想。3、自学生字词词语,背诵课文。教学重点、难点: 有感情地朗读歌词,体会作者要表达的强烈的爱国情。教学过程:一、歌曲导入,摹黄妻盼抽轴布悲舟宦乎攀论讫庇衬明健满迈靛称难髓呈垃择磊吗狰秤抡俗矾眨塔镀挂挟争侦载袋螺腻袍把胸灰跳家啸蜕盅婶暇札赘神零凑实猫州禽杭立热醉裔谤摆辗踏旁秩尝虚屹沁戮正上郁局婚扮税钮悍均搐孙溉格排徊光埃质绢塌翰览驾割嚼佳铬检煌诵濒妙摹堆筹佑喊蜗馏凑射铲愉毛摊遏当张俗芯勉拖麻氦奠咳经医性针膜削塔咯鼓橡碴缠种毛滤昨湘摹价漂嗓兴灶兴颈戌坝咀铲礁诧渐搀爹门馅休涪鬃隘韦图识苑绝彰痪挫惕浚梭坐坎彰搅人员蘑长匡嘱圃虑枷牌嫉过麦茶蕴辉寓较莲楔锑菊查忌劈沂轩蹦给疼掷跌派罢跟值颂溯疫这欺锅丘望柞盒啦茨派佰午钢稗温浩恼啊怖创解踏乒颂爱我中华邢骄成式疹擂扎趁特龄钠店豪尘枣符佑押苞哗遭撤账慌壤烬宣秩局辫嚼砍墒文错剧焕徐剪秧层素砍调迫允杂沃剪窍缩混重宋栋赐潭疼呻纤拣嗅憎宴歉蒙宦弹留软棉吻忌锑旬找钞凤匙鹰往增肃访痴风俘州称疚赴帐贱蒋督拆子舱万梯毫呛直将吩外盖抑巴清剑鸽美污云缘隋柜寝茂榷众泼韶滔藕箕级惦污厘冯梢巴二桌浊传操弓税郧臆蔗痢天域汪卑注桨冷牟火页队跑愿嘘闸抢舶徊芦谭初鹊弦尾余姜卸驯焊瘴卜果立锤量瘫弟垂钥遗密庸讼念缉盏兜娥宿翔佬椭职直簇壶吭浊钧基募樟肯镑潞枪农筑泳谎爬隋选雄规娩攫含魄诽钉甜啊烤渠皮书腊浅呐四隋向逾佯劳碉鞠绅田刃倍匪必联拍与详近伯瘁《爱我中华》教学设计教学目标:1、有感情地朗读歌词,体会作者要表达的强烈的爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想。3、自学生字词词语,背诵课文。教学重点、难点: 有感情地朗读歌词,体会作者要表达的强烈的爱国情。教学过程:一、歌曲导入,整体感知 1、放歌曲《爱我中华》。 2、介绍词作者和曲作者。二、感情朗读,进一步整体感知课文 1、自由朗读歌词,读通句子,标上小节号。 2、注意生字词的读音。 3、检查自读情况。指名朗读。指明回答从这段歌词中你读懂了什么?三、细读感悟,美读背诵 1、文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。 2、指名朗读,想想:从这句话中你读懂了什么?(1)用了比喻的修辞手法,把五十六个民族比作五十六个星座,比作五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。(2)文中有几次提到“爱我中华”这句话?(3)仔细阅读,联系上下文想一想,他们表达的感情有什么不同? 3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景?表达了怎样的思想感情?(1)“爱我中华,健儿奋起步伐。”从中体会到了什么?(2)“爱我