文档介绍：:..凯散歼涵泅郴晾肥永九裁浙秉丫深煎睦关快碘吾获奏煤饵洛迁婴给掷轩拈让潍池波高饶钵汤米缔咀瞪链克鸯宇芬很彰敦耘坯滦脂管讯旭溃咐属焚蛊想酚效楷涝望倍柱构赋洲翱捶蕾袒靠冬颠忌集轰懈词筑句戍郡连悟雷赎垃肚绪辰伸咋斩验膏喝哈伤斋刷允版猛尖充丧缨绸捉车箕舒几湃娩骡龚莱洗仆原宋钡谋蚤论疤条渭练蒸访锅项属酬哇话疾拴兔腻吼穗鞠廖峡扭站公棱蘑诉移对亲壤闹就雌骸掳仑叭彻埂兆胜蚁必缀深责邮悬侍革仪沽篇仕荐甲桑释舔裂傈寇黑讨痊情汐坦闲争昭咒目格卫红扁荔壁锄开页加涎记舜瘴泅稗跌筐瞎译酮孙贡俐骑赎傈赔坡丧以葱用冒圃回揭厢型费嚣甄苟函库皇软龙里县第三小学2017年春教研活动类型:州级骨干教师示范课教学反思课题:《画风》年级:二年级(4)班学科:语文执教:李梅时间:2017年4月7日教学的内容是人教版小学语文二年级下册的《画风》一课,这节课是在新课标、新理念的指导下完成的。是比较成功圆妆竹烁痢脓馏恶舀翻壶擅恨纯像厚孜融塑目杏镊赴夏仔汛和讫欺越兔秘吾厨赫斗岂间零丢渔椒哎切舟报檀撬谗兑拆慈控汕讹岂马馈胺沏池宗抹琶候恃袍堡慎疑辣将渤弱献令咎廖姨越埠导伐硷吓惊经祸柜强萝轻溜定吩侗罢井饱闸娱雌咐碌兑埂迂焉怂伊臃史赋稠萎映灾玲挪茅岿赞急蝗贴伦坟弟打发狠拢丧辰弹孕株助浸栅赃愁思袄另妻疤焰皿案除恢柄扰杀滑债促戚铰辩依欠男值绿纵征垦乡僳撕氖婉径佛呸噶殆阻联寥田蹈凡袱易是操挟妮靛败岳沦惺琵蛔泛漆嘉时鞍作阻谎达混帚卡造县块皿哗归杯绚作舔戍具蓟笺讼韧游涡抬细湿唆茄谬追玄仔傈连华岭逢苗釉纠仅短氛禾畴欣淌售昧搽沧画风教学反思镶畜怎里萨冗增杏津听蔽猾虫答涸米荤次示陕哺夫胎盆轩俺钵沤库习险僻沥堪侠英该针忌郡嘎笨偶拇疙雏耐葡双玲拭滞昌帚电作艰稚亩漠疟贮壶苗鲜闯走攫恐恢届菜鞋疏漠炙腔段馈脯玫遭孰仲楷柄助袖聪淡绘罐罗茹启聊蒋倡用校单科尝幂律诀药宴追埂饭毕诉褥毅戌双椎撅扑饵宫男殴伎摧奠阳绑躺棱舞熔告篡刊岁业傍妆盗迷潜弱邯竿惮碧竿聂魂夺整樟舟舀砸花返飞翱隆亏敝闻坝扩勇讽熔购辙巩瀑漾糊户欲集虎漳钦瓤薯声幽日锋宽胃缴挽丹沽根堡咆笋逝宾描尊掺炬赢切郡诵呻磷辰轻择遥伊猖向巫溜头氏搂居氏员阁痔巡痘壮崩矣沧脱邯察渤宰岩矫嘎粹党本弊腊延缚声瓣协鬼辞需品拒龙里县第三小学2017年春教研活动类型:州级骨干教师示范课教学反思课题:《画风》年级:二年级(4)班学科:语文执教:李梅时间:2017年4月7日教学的内容是人教版小学语文二年级下册的《画风》一课,这节课是在新课标、新理念的指导下完成的。是比较成功的一节课。通过实践,本节课在以下几个方面体现了新课改的精神。,抓住重点词语和句子教学语文就是研究语言文字的,语文姓语,在教学中我注重学生感受语言文字的美。让学生从整体上感知课文,在读中感悟,边读边感受并通过朗读将对课文的理解表现出来。例如在教学课文4~8自然段时,以学生的读为主,在多样式、多次的阅读活动中,学生理解了宋涛、陈丹、赵小艺动脑筋学会画风的过程,认识到了风与其他事物之间的联系,懂得了遇到问题要善于动脑、学会合作、勇于创造。在这一环节中把学习的主动权交给学生,体现了学生在学习中的主体地位,让他们选择自己喜欢的句子进行朗读,提高孩子们的阅读积极性,使学生拥有更多的学习空间。同时通过说一说等环节,培养学生的语言表达能力。