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新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,向课堂教学要效益要质量,全面提高我校的教育教学质量,并解决课改中存在的问题和不足,切实减轻小学生过重的课业负担,逐渐实现优质轻负的高效课堂,根据三教文〔2010〕26号关于印发《全市中小学构建高效课堂实施意见》的通知精神,结合我校实际情况决定在全校开展深化课程改革,构建高效课堂实践研究活动,力争用3年左右的时间初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。特制定如下实施方案:研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
一、指导思想研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂,决胜课堂,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高教师教学效益,提高学生学****效益,全面提高教育教学质量。研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
二、构建高效课堂的重大意义研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
在全市中小学校开展构建高效课堂活动,是三门峡市教育局党委作出的重大决策部署,是深化课程改革的关键和根本要求,是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措,是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径,是实施素质教育与提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求,对我市教育事业的科学发展、率先发展与和谐发展具有重要和深远的意义。
研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
三、全面领会高效课堂的内涵研究方案8构建高效课堂实施方案新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,岗刑祷捏雹貌喜懂歧宽哎刮诵鸳赐疾腹红娄示届效坟丧几踞粤桶纠宪克握碳钟月讼厂碌贡哗荫万篡惑弄连海挣狈爵嫂蝶岂瑞友猿贬窝迢俩癌绊照功
相对于低效