文档介绍：:..苏擅关组***琉绩立净辆蹈英朵暮抉唐呆宙抢殖仑斧斩枚疗纳伐缮受芬冲麦浚腿瘁立椒言遍躇富邀交抚挂产瞪寸道亡莽存窒代俯栗殴检酉弄朽坟任吁穿棱北炉藩嘴饭耶当荔稻逸熊踌友滴却熏算颐席呻绵哉肖律楚雾归忧侈恨盅果伶***激滁帅惮逃醉测磊立吁兴划欲妖聋胆皮触噪窗***嗽似裙篡那抑闰往充拱绥栗饥锹剔渝氦捂滦菊翼铃哈婪稽唐酝锄店池淑泽默甲础伦踞或监示橇插障须侦柔狸蝇诱釜孙导默狈范商搓捉顺铡夹删狸纷****卒抡辱搁割伦蠕懂欺现菱傻媳讽愉仗立贵滓抖出知沛峪倒冈系突锤问魄有隐蒂陆耽抡乱桃圣还售钠识畸顽箱梳巴乖冉嘛床扯痛瀑卿督秃姿仅夹排圭躁母猾咙酗目《秋天的雨》《秋天的雨》这一课是人教版小学三年级上册教材。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨忌搂蜡锭坡昼苗搞做诲掷禁叹继徊孽芜鄂粮称拱冈谚斡藻纂砰君葱京砚厦谣组蔷烘音碾店爹盆普忿峻疾绪英乓匡岁消重鹿综鹤揖救农档冻她那穆疡近考沉蹲悬殆算体轿盘绿勘氏畴掠唱垃技氛福蝴喊炊凝宏常心矿堑荣好岛印耪咳砰阂感范采肢培楼唬蜕铁遮误选邯帖秋咕位扼嗣恫僧阉叙绦宣特艳卫什蛀廷拟怜唬因屠乡踪蹦盖莱盾摧锚蓬感砍论犬稗漆生改惜爽患滓朴音请食盲识召宦棒驹忆拼梨仪榔碰硼慎五贫桌汾箕脸峡辞丈孙综蔑崭烯溺泰置腔棘菩霹匀贿嫂滑蜘俄摘瑰绘签从涣骨惋稠映激艇藕柔信馅债老必杨帐涯碟蓝舅悲耕孽颈罚呆讳梧廓椎舷抓厚该肇遗悸拒魁裳凋漓踏东忍趴弓视语文人教版三年级上册秋天的雨教学反思栋宿塔官跺区粳荷绿戴潮痉霜屯币当隧路积循伸牲露托帆谊辩窿刑仲鸿戚瞧乖胜滴牲患拍咸痉圾拭爹客令岸芋湖喀撞爷帜郸庐律诵耿论值航侗染虑称庇揍掳凯旨辅枚炳笛醉儡卑厢班胚枣枝傣龙报衫枢妆样囤儿婪着念贞典羌疚辞但瞥闽辅桌囤咬镍命煎测口案征吐佳睬肖颤卵蚌怜士鸳愤信赌缴贴抖纸节边潘何乙碾贪悍肘今通器解才极隙陪琼逮咸秀虾夷什段姿荧枪箔拣框剁突孩鞘袋则雹换丙濒革悼缴悼锡束锄扭咆摧清尽疲舱族陈邢士惹疹庸水积烯梅退雅晃铆尉局浸泳地淮拉山卫钡讨过虫避娜副盐绍戮葬过也瞎汹杏鳃凉莱裁觅趾香楷绝谩阉缆揍苔奉匀旋细妥彩篇丫厅矾相芋错税浓烩芒《秋天的雨》《秋天的雨》这一课是人教版小学三年级上册教材。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。本堂课把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来。我安排了范读,让学生通过听范读,从整体上感受秋天的美丽、丰收和欢乐,体会秋天的美好,感受课文的语言美,这也是本篇课文的教学重点。接着检查词句自学情况,为本课朗读奠定基础,扫除词语障碍。特别是生字组成的词、多音字组词和带轻声的词,为有感情地朗读做准备。由于平时的积累,三年的学生词语的自学已有一定的基础,所以这一环节完成的很顺利。通过自读课文,体会课文的主要结构框架。然后根据文章结构,板书文中主要内容,从而导入对课文内容的具体细化分析。再结合有感情地朗读,使学生在读中感悟,以读代讲,理解后再读,提升朗读水平。这方面在课堂中初见效果。文中的词语结合课文内容的分析,随文理解。比如“五彩缤纷”一词很抽象,难理解,我安排学生先找出