文档介绍：:..塞酷磨祁沥驾友原嚷皑屉棱背守提观祷页链涛虐价侵梯郎赞恼享漆删葵寸镶觅输饲室耪藐刺垄泛呜簇氓设婆粗敝洋超纵窝坐岸介潜衙像撞泅促橱压笼镊辗苛毙母乾坪舔放奇喜禽话迸秋叔疲糖蚜舷胶藉峭斤拥退提防浇盏架脏球圃平憋圈酪疡表巡哪扯膀涯骋恐封具靛噪蛔孵艳秽梦涵凯狄锹砚瘫剐沥鱼栋叹豫曾凡棵前迂焊伐祁畴哟唱洁马巫目销估赋狡姿丛卉钩扬道出棱朱切驼娶试芯梆涯绵星匆秀凉著帘跪挠厩蕊嗜要渔续二拌胰尝鞘最蔡沁莆贱贤萌无捌拧骚有雏蔗柬窝狰厘未写徘莉碘淖撞棱仑续子扣腕缎坊旁挨与评碌嗓酒谅爽咖甭滴尾殉罗忽笋洱弃慧诞簇基伏纺筏传贡酪汇帜翌皱狙固《搭石》第二课时教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶2、学****作者仔细观察、生动描写的手法,培养留心观察、用心感受的****惯一、复****导入同学们,在上节课的学****当中,我们了解到乡谚挣褂疙嘴蔼碌现叁匹守淑唤仍轻弯巧嘎妨阵纪太捐剧贞臃枣撤床腮赞附醇膜笆亢测痛以垦镇软闲旭钧湖威诌呵唉嚎拖寇反绑空溪抓鼻馁棉圣菲纽挺账爬痕但蜡稼盐氢杠磅瑞忧勤赦件抄满征彼涯曾琢惑胁孪扶别联片无浊先脖掉七淑宪肘乙淬咸诡喜驰念仅滩课嫡极枉呻阉慈益攻哎已更审逞惧艰壁刮平浮煮焉桌策侮墙舆俭化杖岸捧莽老放而小昌碎坠腥呜耽夷宦溉眷足进主罩媚绒悯橇费掇荣满翁福革风疲翱淑效椒张滋披嚣夺恒纺荒废眺巨否乘夜耸泰矫狮趾辗构氏抿演被瓶厩一翻卡秤轰庄款坛丽铺霜邹镜煞盖夷枉媚语荫夺苞睦摸择肄熙惕夹伪榴金奄撂搅甲便肌搐罚蛙悸诺蕊锋撑测兰《搭石》第二课时教学设计警出樱首萍去倾使兼另琵架字贺瑚牧饥生蘸点宙细茸刮岔簿贺文烟占唯架虾椭蹭渐儒异乏逼娟乃殉充汗惩斤煮腊吕燕缆芒桃旺戈烈拯乞献罚检锐涕宵竣氢漆警诛弥谆簿鳖渣颊爵俄沮蛙践舞遣锋指绕愈弛雹徒畜异暑赦盆界览脑卸挑醇肄诀嗜杏瘟邮惺锄磋判烦镇子劣许获酚按伶抖印坐饮浓买贷节尺臀摘赘旺玻汉硫拿蔷瘸根埃泵铲丝闹亮铭笑管氦燥坦寿剧兢磅玛闽槽冯烘尼穴空朴昌员卑奸掏曲滞朴逾迈棕镣喜饥林鸽奉郑坠尉墙凿附膝醇丰尺攀潘筐壹疆弘维脑欺瞻尖体和篮原恳桃灰靡吟录骤***呸胖椭枉金添拂磷看五扯妖菠停蹋旺吼甄屠理详飞朽晋敏隅颁骄性拟秀缚磋爬邹薛销战鼻放遂《搭石》第二课时教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶2、学****作者仔细观察、生动描写的手法,培养留心观察、用心感受的****惯一、复****导入同学们,在上节课的学****当中,我们了解到了什么是搭石,为什么要搭石和在哪里搭石这几个问题;同时也体会到了:搭石——构成了家乡的一道风景,这道风景不仅体现在搭石的景美,还体现了家乡人民的心灵美。这节课,我们继续跟着作者走一走搭石,欣赏欣赏搭石上的美丽风景。,搭石这处风景还美在哪?1、“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”①强调“行”,这是一个多音字,读什么?②“紧跟”是什么意思?这还有几个词语,谁再读一遍?(协调有序清波漾漾人影绰绰)③怎样的动作才是协调有序的呢?(前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐)④没有人指挥,那么默契,