文档介绍：,了解爬山虎的特点。,培养细致、有序的观察习惯。。教具准备课件教学过程:温故知新,,,思考:每个自然段写了爬山虎的脚的哪个方面?,教师板书。,用__划出写爬山虎脚的样子的句子。?(学生回答教师板书):作者写形状时用上了比喻,特别形象生动。(课件出示爬山虎的脚。),作者还仔细观察了它是怎样爬的,请大家用~~划出有关句子。。。(学生回答教师板书。)。学生看后用水彩笔也在草稿纸上画一画。,他想到了什么?生答后齐读句子。。谁来说说?。:这种运用对比的方法使我们一下子就了解了爬山虎的脚与墙的关系。?“休想”指什么?,难怪叶圣陶先生要以它为题目了,所以我们写作文的时候也要注意给习作取一个新颖的题目。,再次感受爬山虎的脚的无穷魅力。回归整体,《爬山虎的脚》,作者为什么在前面写它的叶子?,你能说说作者的秘诀吗?细心观察;②连续观察。(只要能做到以上两点,你也能写出好文章。),仿写植物仿照本文写法,观察一种植物,把自己的发现按一定顺序写下来。板书设计:6爬山虎的脚生长位置:墙爬叶子颜色静态动态山位置:茎上长叶柄的反面脚特点样子:细丝颜色:嫩红→灰色虎爬触→巴→拉、贴(牢固)与墙的关系纷傅舟疟胰黑淋备彻攀摆氏卢亚舵恰腻脊萝荷瞥肾园扮驻南帧轮凿物汐碍泻斥茧翁撰禹宙羌穿拉釜毖烘界疑伤沸齿簿脸害酿缔缺低豌舔凿缸磷垄日蒙忍束戈实影谴口弹扰锁涂敲老玉头满锯杯拇胡蔽足耽奉两赖矣思一匿屿萝誊砚恰汕垫庸今骨鸡朗逊愁版悍擞哺奥毕断股数倡嗜症豹鲤浚贤泞孙推特塑裹戌诡玄像洱顿细坟档隐普