文档介绍：:..一、 指导思想丨全面落实科学发展观,树立以人为本的教学理念,坚持学生课堂学****主体的教学思想,发挥教师的教学主导作用,力争深入推广先学后教、当堂训练的教学模式,稳步提升学****质量,使复****工作收到明显成效。二、 学生情况分析从一个学期来的教学情况看,这一届的学生对政治这一科的把握程度一般:能运用教材知识分析社会现象和问题的,约占5%左右;熟悉教材基础知识,正确理解教材内容的,约占25%左右;对教材有一个大概的了解,能掌握识记内容的,占30%左右;一知半解,对开放性问题缺乏分析能力,基础知识前后不连贯的,占40%左右。从学生上课的情况来看,70%以上的学生都能认真听课,按照老师的要求去做。但是仍然有30%左右的学生无心听课,对知识的理解和分析能力又差,一看到题目就无从入手。因此,“培优扶差”工作仍有相当大的难度。三、复****策略首先,对初中政治的考试范围和知识点进行整理(按照《课程标准》的要求),使之系统化,使学生熟悉教材的知识和结构。按照中考指导书的要求,我们将中考知识点按识记、理解和运用三部分及课本所有活动课参考答案印发给学生,让学生对课本知识点进行整理。要让学生自己检查对知识的掌握程度,把零散的知识点理成“线”再织成“网”,做到既能分散又能集中,使自己能灵活地掌握知识,及时补缺堵漏,不留后患。把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握,要指导学生搞清一单元一课一节的内在结构,又要挖掘不同的单元、课、节等之间的有机联系,使知识以网络化呈现,把知识的形成过程展示出来,引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新,最终一定会达到纲举目张的效果,学生能力必然会有较大的发展,适应中考的考试形势。其次,结合往年的中考经验,讲解和训练升学会考的重点和难点,让学生把握考试方向和政治考试的解题思路;审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程,也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点:一是拿到试卷后,为了赶时间而急于作答,审题不认真,观点不全,内容不充实;二是审题错误,所答非所问,答案不切题意要求。为此,在审题时要注意三点:首先审题时头脑要冷静,本着先易后难的原则答题;其次在正确理解题意,明确题意要求的前提下,拟答案要点,确定答题范围,另外,要抓住关键词,突出重点,试题中的关键词如题目中的“眼睛”,抓住了题眼就等于抓住了答题的根本,从而突出重点,明确主攻方向;最后,在答完试卷后,不要急于交卷,应将题目与答案对照检查,发现错误与遗漏之处及时修正和补充。第三,结合时政热点问题,开设专题讲座,培养学生理论联系实际的能力。中考要获得政治科目的好成绩,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,必须关心时事,胸怀祖国,放眼世界,把课内外知识结合起来,政治课具有时政性的特点,这也是与其他学科相比的最大特点,不仅考查知识,还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。后,根据模拟考试的结果和学生知识、能力存在的问题,有针对性地进行考前辅导,特别是结合本学科特点的应试技巧。(三)、精选****题,训练能力冇的同学认为,训练能力就是多做题目。于是,就是“人运动量”训练,整天埋头在题海之中。可是,同类型、同内容的****题只是同一知识的巫复,并没冇提高能力的功能,而且冇许