文档介绍：J合理学探新
PSY C H O L O G ICA E X P L O R A T IO N
《升学与就业指导测验》(升学版)编制报告
马世哗七,乙
(教育部考试中心,北京 100080) 1-3
个人想要上理想学校的专业、获得理想的职业指导测验,还涉及到大量的、多方面的信息资料和
业,不仅要掌握必要的知识,要对工作环境、工作条规划、决策内容,通过它的系统可以帮助考生正确认
件等外部因素有正确的认识,还要了解自己的兴趣、识自己,做出适合自己发展的选择。美国大学考试
能力1气质、价值观等心理因素。事实证明,在了解中心(ACT)更是将升学指导摆在非常重要的位置
了自我以后,升学、就业的适合率就会明显提高。对上,并且与考生报名结合起来。考生在报名时服名
学校、机关、企业来说,它们可以最快地获得所需的表上就列有 DISCO V ER 的 90 道测验题,要求侮位
人才,有针对性地培养、提高他们,提高工作效率。考生都要把这90 道题做完,再把在学校的活动和成
对1-个人来说,可以满足自己的兴趣爱好,更加努力
绩情况一并填好。当考试成绩报告出来时,ACT 除
地学习、提高,在工作、学习中充分发挥自己的优势。
了给出考试分数以外,还会对考生的专业选择提出
在选择专业时要考虑职业兴趣、能力、个性和职
建议。为了使升学与就业的指导工作做得更好,
业价值观,除此之外还要考虑健康状况、过去受教育
ETS 和ACT 也都独立开发了用于单机和网络测试
情况、经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理
的系统。除了以上主要内容以外,ACT 的DISCOV-
环境N 因素。
ER 还提供了一个大型的职业和教育资料库,详细介
人与人在很多方面是不同的,每个人都有自己
绍职业内容、学校状况、奖学金或助学金情况等。
独特的一面,这就是差异性。只有当人们的长处被
上个世纪九十年代以来,我国台湾地区的台湾
充分发挥的时候,人们才能够更加胜任自己的工作。
大学入学考试中心先后开发了《兴趣量表》和《专业
这也就是匹配的观念。研究职业心理的心理学家认
为,人可以分为几种类型,每种类型都有它独特的特探索量表》,对高中学生选报志愿提供了很好地帮
征,T 作世界也可以被分成几种类型,某种类型的人助。2001年,他们又推出了光盘版的指导系统臼匕斗
在相对应的工作世界中发展较易发挥所长,而在其星》。
他类型的工作世界中可能就很难达到事业的颠峰。 2 教育部考试中心的研究
因此,越来越多的人们已经逐渐地认识到在职业与在经过几年的搜集资料和论证的基础 L ,教育
专业选择中匹配的重要性了。部考试中心经与教育部学生司、基础教育司商议决
1 国内外相关机构的做法定成立专门的课题组,与国内著名专家张厚架、冯伯
我们已经知道了影响人的职业与专业选择的因麟一起开发研制“升学与就业指导测验”系统。
素主要有以上四种,但是考虑到人的职业价值观是 2 .1 职业兴趣测验的研究
比较难以测量的,而人的个性又有许多专门的量表, 虽然国外用于升学与就业指导的兴趣测验很
所以在此我们就不再就此进行深人的探讨了。在本多,
文中,