文档介绍：英语教师访谈报告在这次通过对四位教师进行访谈,我确实是获益匪浅。这次经历让我对教师这一职业有了更深的了解,也从中学****到四位老师的宝贵经验。在这几次访谈中,我不仅是询问了老师们大学时期为成为一个合格教师所做的努力,而且也了解了老师到进入工作后对教师职业的认识,遇到过的挑战,收获的成功,与学生的相互关系等等。四位老师分别给了他们自己的答案,或简洁或详尽。通过比较总结这四次的访谈经历和整理的访谈记录,我看到了作为一位合格的老师所需要的基本职业素养。其一为责任心,使命感。这不仅是体现在对待教学上的认真勤恳;也体现在对待学生上,能做到因材施教,对学生充满爱心,关心学生的各方面,而不仅仅是学生的学****方面。其二为以身作则,能够为学生树立榜样,就像张老师所说的要有时间观念,要守时一样。老师不仅是传授知识,也是学生眼中的行为做事的一个榜样。老师如果做到以身作则,能够给学生一个正确的行为示范。其三为良好的沟通能力和语言表达能力,良好的沟通能力有助于老师与学生建立起和谐友好的关系,也有助于老师了解学生内心,帮助学生解决学****和生活上的困难。以这四次访谈为例,老师对问题的回答也体现了他们良好的语言组织能力和口头表达能力。以上这三点是我总结出来的做为一个老师的基本素养,老师的共同之处。但是要成为一位优秀教师,可不只是要有这些品质。在这次对田老师的访谈中,我看到了作为一个优秀教师所要具备的其他品质。在教育信念上,优秀教师对教师工作能够做到全身心投入,付诸热情。相对于其他老师有的倦怠期,优秀教师则是能够凭借自己对教学的忠诚热爱反而在教学中收获内心的平静。在知识和能力方面,结合我在课堂上的感受,优秀教师自身有着精深且厚实的专业知识,在课堂上有方向地系统化地讲解知识并且能够对其进行拓展,而不仅仅是只停留在课本上;还能够做到用英语教学,这也帮助了学生形成英语思维。优秀教师的教学方式总是独具特色,能够让课堂的氛围变得轻松活跃;还能够做到设置适当的提问引导学生,启发学生的思维,很好地解决学生在课堂上疑惑不明白的问题。在意志和情感方面,优秀教师不但有着积极良好的心态同时也充满自信,不畏惧挑战和困难,有着优秀的抗压能力和适应能力。优秀教师热爱着教育事业,热爱生活,也热爱教育的主体—学生们。优秀教师课下愿意以朋友的身份多跟学生交流;对学生能够一视同仁,多关注班上后进生的学****状况,教学上也会照顾到这些学生。优秀教师多受到学生的喜爱、理解和尊重。在理想方面,优秀教师不是希望教出的学生是考试的机器,不是要学生各个成绩拔尖,而是希望学生能够学会自主思考不是靠死记硬背记住知识,而是通过理解学会的。还有,优秀教师能够做到不断精益求精,大胆尝试,追求教学方式的改善与进步和教学成果的成功与突破,那一个个的荣誉就是优秀教师为此不懈努力的见证。除此之外,优秀教师也会通过自学的方式再拓展自己的视野,不断充实自己。以上是我对这四次访谈的一些心得与感悟。优秀教师的教育信念、知识和能力、意志和情感及其他们的理想与普通教师相比会有一些区别。这些区别也让我了解到要成为一个优秀教师其实是任重道远。成为一个优秀教师不是一时而就,这是一个积累经验的过程,是需要付出许多努力的。本身教师这个工作不是那么容易,反而是个十分辛苦的工作。就像访谈时老师提到过的,对学生来说普通的一节课,那45分钟,都是老师呕心沥血,努力准备的成果。为了学生能在这