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文档介绍

文档介绍:开家长会的感想家长会后的心得体会家长会后的心得体会每次开完家长会都有很大的收获,这次更是受益匪浅,在与家长的交流中,学到了如何教育孩子的一些方法,而且使我认真反思自己过去对孩子的教育,深入思考今后应该如何教育孩子。我想首先在教育孩子上我应该做到以身作则,时时、事事、处处注意自己对孩子的影响。孩子的模仿能力是很强的,在日常生活中孩子与老师相处的时间比较多,所以我平时的言谈举止,对事物的处理方式,待人接物的态度等等,都会对孩子产生较大的影响。老师的行为孩子在看着,遇到类似的情况她就会模仿,所以作为老师,我应该明确自己的身份,从现在开始,树立这种观念,那么我就会随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一个有修养的人,那么首先我自己就要表现出有修养,是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。如果我要教育孩子爱学****首先我自己就要做一个以学****为乐的人。这次开家长会,我还有一个很深的感受,那就是我再次感受到家长的文化素质,教育方法对孩子来说也至关重要。可以说孩子就是家长的一面镜子。2、2班的韩含、杜瑞哲、王天印的家长文化水平比较高,也特别注重孩子的教育,这几个孩子的综合素质和能力就比较强。以上是我的心得,以后还应该多创设这样的机会,多与家长沟通和交流,做到家校统一,家校合作,我们的孩子会更出色。开家长会的感想篇二:参加家长会感受参加家长会感受参加了孩子的家长会,我感触很深,收获很多。通过参加这次家长会,使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。家长会后,仔细回味老师的话语,我有以下几点体会:一、注重对孩子养成教育的培养。人们常说****惯成自然”,一个好的****惯会让孩子在学****和生活中受益终身,一个坏的****惯,会徒增许多弯路和挫折,不论是学校还是班主任都对孩子的****惯培养做足了功夫,作为我们家长更应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。二、关爱孩子,先从关注开始,多支持,多鼓励,培养孩子的信心。对于孩子的学****作为家长有时过度的关注起“分数”,时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比,评定好与坏,而忘了关注她的学****过程,多鼓励、多赞扬、及时纠错,增强他们的自信心,永远不要说自己孩子笨,不要把自己孩子别人家的孩子相比,只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态,不要总看到别的孩子的长处,用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点,让“赏识教育”落到实处。三、营造良好的学****氛围,家长和孩子共同进步,言传身教。作为一名好家长,要多陪陪孩子,陪她看书、学****多与她沟通,还叫她与别人沟通,不要总把她当成小孩子,其实他的世界和大人是一样的,他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。四、与孩子经常交心谈心。要经常与孩子交谈,尊重他们、理解他们。通过这次家长会,我深深体会到,在现在形势下,作为家长,对自己的子女要作到严而有度,不能将自己的子女管得太死,也不能放任自流,要给孩子足够的自由发展的空间和时间。渚河路小学一年级七班李博昊家长2014年6月8日开家长会的感想篇三:开家长会之后的感想开家长会之后的感想——为了花朵的绽放平阴县子顺小学魏华电话:**********开家长会之后的感想——为了花朵的绽放平阴县子顺小学魏华开完家长会后,我反思了很久,真的对我的心灵触动很大,家长会是家校沟通的良好渠道,同时,也是对家长教育理念的培训。家长会怎样才能开到家长的心坎里,让家长有感触、有收获,进而让学生有触动、有收益。学校教育是任何一种教育都无法比拟的,父母教育也必不可少,父母是孩子的第一任教师,家长必须重视孩子早期智力开发,学********惯,生活****惯、卫生****惯、行为****惯等综合能力的培养。家长朋友监督自己的孩子,是对学校工作的最大支持的坚强后盾,更是为学生将来的人生道路铺上了基石。用人格塑造人格,老师是家长不可替代的教育专家,作为老师,除了关心学生的生活,还要关心学生的学****身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持,学校教育是一方面。但如果没有家长的配合,是怎么也行不通的。成功的教育,往往是学生的家庭教育也很成功。我接触过很多类型的家长,有的家长在家经常监督孩子学****学****成绩非常优秀。有的家长经常和老师电话联系,询问孩子在学校里表现情况,有这样的家长孩子进步很快。有的家长恨铁不成钢而打骂孩子,孩子也很泄气,感觉自己在学****上没有希望。有的家长天性懒惰麻木因而对孩子放任自流,都对学生形成了很大的负面影响。由此可见,学生的全面发展是老师与家长共同努力的结果。用博爱培养学生。老师不但要教学生,还要指导家长在家怎样管理学生。当然,对象不同,方式也就不同。要让家长明白家庭教育的重要性,让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通,让家长发现孩子思想转变的征兆,老师要耐心说服和解释。老师要理解有些家长的难处,

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