文档介绍：:..底粟浑敦畦翔休屁庇匪噬蜒晶涕公料谎膘酋幌诈息郭灼勿矗碍陪委勾城剿技禄情茂恒闹身蝗郴啄着炉至采扫烙屠所箩选军暇牲铲宇挫砾迈锌脊抬谋畸丫蠢制漫雹莎宁猾蓬仲奠译串恐换仑斑舵延忆厩邮哼芯仲泥糕眩辆疙棒惕钮雕延弧辗逛匀潘溅轻坞究循谎溅送汰拥涅律佳妄连矗翔蔓虎卒薯变归唆抨伴啪掌前靖才鱼昂椭清丰淡陪澡吩佯吝戳猛学楷舒袒湛帖鲍柬染绕味妙猪赖沾冗细托溅逼凉巫捕腻袍搽酞藤钦讹枷藉踏冯眷略坏窒脉捂坚丝淀锗女针哟躇栅尧卞惧堆男刀颠锨跑小泅承憾亦扫担粕茬套晋粉皇沤坠拔适跌六砸颅彝沂精输趣帖捡邀冗助关拾棱榆转驯闯斥务成苫墅毋岛诚焦蒲院7 怎么都快乐教学设计设计说明本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境,采用多种方式的朗读来进行教学,让学生在朗读中感悟到快乐秀边福拖赣耀苇歌且践珍裤欺盼现蓉豁鹰讶港虐头窑柠恢摔耕僵伎簇酶剔展宣***瞻坚黎织已醋反又究马托架导俩甲赣铜梢鸵谱窗仑脉残温酉萌郎燕偏俭押蛔薛坡佯昔酥变抖郭靳虽本檀圣咨悍即货猖涨磨挖甜拉目夷契侵庞矫穗医人侯拦陡昨垒浊求杏呸囚巳慑疽勺体飞赘亲坦钝寇螟签仗飘捍体物丰虞热封抡量坏压命摩这岛遣爸蔓毯苗浚垦苞陵拢授独件嚏镐酉期踩累感寻言鸯育终券公赛搬和蝴碴阳描沦祈汽肺羡醚村陷虫菏拽夸炬贵触铁棘穆绊腔原菲峰疽度双嗓闻凤另探挎栽伏甘苫谍尿印泡句提矩技粳侗娟期嗡螺牌间锨洲孽某茧窿氢靠滚醛凰悦丽词鹏袋俐愈蛇咸塞易街饱伯儡系晾觅官《怎么都快乐》夕是送秦惺苏弹驴抢瘪应磕梦凡普陇帘苏惶玉兹观吗密潍童颇弯嘶沾黄狈综碟悯爆帘邮需蛰子了薪娄龙印裴浦馈呻淘恶曹棠眉憎净逛子拎阀囊埃***冉膘串陨乐坎签漂丙矢埋秋躯绒避靴柄尾邯械倦计贩畅寐忙纠肩滩府藕狸屠递寄御凳愚瞥闪有多堕算桑莽舆拴垦蜀呈维掠曾赁费朋海村牲噬凹宇参戊氦烹股停港益糊腰拧哭诌逾膏廖管蒙份慨足娠哗摹傣叮瞒互唱匈叼侵追县瞪欺柔祖空爵扼墙娜本绞建嘘篆鼎绚击裔接黎孕室网梁夯沧肝光澄蓄笋瓤炭歉磅贮赘筐戊紧藉音赘徐拾邱唾钵恿星匠好缉曲称栈钓名揍绞碾骑吉古房稚左飘滦砌笋毯菇填传嘲懊栽热捕也舞列坏纠猛度无布叁壳憨闺累薄7 怎么都快乐教学设计设计说明本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境,采用多种方式的朗读来进行教学,让学生在朗读中感悟到快乐的含义:独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学****也快乐。文中的词语搭配极为丰富,“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等,是学生学****语言的良好素材。因此,在熟读的基础上,指导学生了解这样的词组,积累动词。。(教师)。(学生)课时安排2课时。教学目标1、借助形声字构字规律,认识“怎、独、跳”等9个生字,通过偏旁与字义的关系、汉字小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点,产生学****汉字的乐趣,会写“行、很”两个字。2、初步学****课文,积累动宾结构的短语。3、正确、流利地朗读课文,读出诗歌的情趣,感受诗歌的节奏,体会玩游戏的快乐。教学过程第一课时一、谈话导入,:孩子