文档介绍：:..教案首页学期2014/《职业生涯与发展规划》授课教师王芳倩教材圭编仝玲王杰法授课班级大专护理13・2、3、•给定生涯故事,能简单分析主人公重要的生涯行动策略2•明确门己生涯发展方向,列出为此方向而采取门我生涯行动耍点教学重点明确自己生涯发展方向教学难点理解和掌握牛涯发展条件系统教学方法自学讨论法与讲授法等授课教具PPT课件参考资料文春帆,姚贵平•中等职业生涯设计导航[M]•北京:高等教育出版社,2005课后记学生对生涯故事分析比较有兴趣,但是让学生自己撰写自己的生涯故事显得比较困难,今后需加强学生生涯故事撰写的能力。整体来讲,课堂教学进行的较为顺利。教学内容与教师活动学生活动时间分配【复****生涯规划与管理的大致流程【导入】案例:张亮,毕业不到三年,工作做遍海陆空自我分析:1982年出生,在父亲指导下经常替父写报告,受父影响,性格耿直,喜经商,书面和口头表达能力很强。听从父母建议,学****物流管理,专业扎实,英语八级。①第一次求职:5天跑遍100多家公司专升木考试名落孙山后,发现同学已工作如意,在内心失落同时调整自身,加入求职大军。旁ft:我顶着烈口,背着一叠简彷,带着-•瓶水,揣了两个馒头就卜二路了。万事开头难,当我怀着忐忑不安的心情按响第一家公司的门铃时,那情形依然历历在目……犹豫良久,我选了一家看上去很不错的公司,深吸了气,按下了门铃。公司前台:请问,你冇什么事?张亮:嗯……不好意思,请问你们这里招人吗?旁口:我紧张地说。公司前台:啊?旁她一愣,愕然的看着我公司前台:那你留一份简历吧张亮:哦旁我一边擦汗一边拉开背包的拉链。她笑着给我递了张面巾纸公司前台:擦擦吧,你就这样一家一家地走啊?张亮:嗯,是的。旁白:我尴尬地接过而山纸,递上了我的简历。接过我的简历,她微笑道公司前台:有需要我们会和你联系的。张亮:好的,谢谢!旁ft:我退了出來,嘘了一口气。虽然连idi试的机会都没得到,4旦是总算迈出了第一步。②第一份工作:成也萧何,败也萧何面对9个工作机会,如何选择?学生自由发言学生情景再现体验初次面试学生讨论2min5min2min教学内容与教师活动学生活动时间分配两家大型国企、一家台企、两家韩企、四家小型私企家人建议:大公司好,稳定。张亮分析:大公司分工太细,学不到东西;小公司人手少,反而机会多,学东西快。只有跟着精明的老板,才能学到更多、进步更快,至于累点、苦点,没关系。被开除:没有处理好人际关系③第二次求职:选择挑战,给自己机会验船师,对个人应变能力和英语要求很高,常需处理突发事件。④第二份工作:天下没冇免费的午餐欲辞职:缺少安全措施辞职:在老板找到新员工后辞职。⑤第三次求职:水到渠成想法:畏惧漂泊不定,坚定去大公司努力:参加英语口语提高班,强化发音成功:成功进入一家欧洲航空公司⑥第三份工作以來:不断进取待遇:每周工作10小吋,不需要加班。努力:开网店2min2min【讨论】???分析:性格:从小在父亲熏陶下,勇敢