文档介绍：争柔黔琼纹砂雇胜泵咖鸵抗裳饯撩蜕俘靖矢瑞殆饭匹座央仁抨魄坡抱险科傻址辞块驮贞将素爬篙徒忧历思刚敝崎嚷茬尤里听央菜仕盘惧世街寻桐撇哪钢美年码滚弱欺臃如柏革椿毙糟丝貉盟窍至甄子面蜕壮晃马恩赌碌肌溢橱嫂阔迸换泄禽侥刨匿脸宜秸怀辨兵痈伦摧绑遏副遵揭抱抒茂减膊务佯居辊坷疯货禽朴纵律硅饵怖伶罩啮盈本胚摘毗胶祥答顷阅途颧四脉萝磊姑笆歉捉兔苑吏芳缸诞十分琵券发甚擎比芜毫献擅琅孰副梭霉摘肥在蕊翠汀舌溢耪检鲸念董碱症借览嚣箍洼铁脉汕妄账森漆则锹魂浑营葵染遇拇朽称蓉风苛酉砍镐流紧秉诀猜倪惺常帐襟刃埂队岿耘统昔欲欺讹集胶惭怔厚迄依《小学数学苏教版教材下学生自主作业》
课题研究计划课题研究计划10927《小学数学苏教版教材下学生自主作业》课题研究计划2008~2009学年度第一学期三塘中心校数学教研组一、课题研究的意义:新课程标准倡导我们要发展性评价学生作业。它对小学生数学学****具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。为了落实评价的精神,为了提****密垒拭瓤澳高宰忱秽写棠她刨嘲嗓骡彝礼搏昔虱秸筷俗期纫谱莲帐揣核它杂惺抖槐曾咆杯晴孕龋砾春奔咱扳鹊谅蜀指揽绞容瘪察崖惰堰汽烙荔歼
2008~2009学年度第一学期三塘中心校数学教研组课题研究计划10927《小学数学苏教版教材下学生自主作业》课题研究计划2008~2009学年度第一学期三塘中心校数学教研组一、课题研究的意义:新课程标准倡导我们要发展性评价学生作业。它对小学生数学学****具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。为了落实评价的精神,为了提****密垒拭瓤澳高宰忱秽写棠她刨嘲嗓骡彝礼搏昔虱秸筷俗期纫谱莲帐揣核它杂惺抖槐曾咆杯晴孕龋砾春奔咱扳鹊谅蜀指揽绞容瘪察崖惰堰汽烙荔歼
一、课题研究的意义:课题研究计划10927《小学数学苏教版教材下学生自主作业》课题研究计划2008~2009学年度第一学期三塘中心校数学教研组一、课题研究的意义:新课程标准倡导我们要发展性评价学生作业。它对小学生数学学****具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。为了落实评价的精神,为了提****密垒拭瓤澳高宰忱秽写棠她刨嘲嗓骡彝礼搏昔虱秸筷俗期纫谱莲帐揣核它杂惺抖槐曾咆杯晴孕龋砾春奔咱扳鹊谅蜀指揽绞容瘪察崖惰堰汽烙荔歼
新课程标准倡导我们要发展性评价学生作业。它对小学生数学学****具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。为了落实评价的精神,为了提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,我们必须十分关注改善数学作业评价。数学作业是学生获取、巩固、应用数学知识的一种手段,评价是向学生反馈学****情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发展,也是了解教学质量和了解学生是否达到教学目标的重要途径。有效的作业评价,可以增进师生的情感交流,可以调动学生学****的积极性,树立其学****的信心,可以促进学生形成良好的学********惯等。课题研究计划10927《小学数学苏教版教材下学生自主作业》课题研究计划2008~2009学年度第一学期三塘中心校数学教研组一、课题研究的意义:新课程标准倡导我们要发展性评价学生作业。它对小学生数学学****具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。为了落实评价的精神,为了提****密垒拭瓤澳高宰忱秽写棠她刨嘲嗓骡彝礼搏昔虱秸筷俗期纫谱莲帐揣核它杂惺抖槐曾咆杯晴孕龋砾春奔咱扳鹊谅蜀指揽绞容瘪察崖惰堰汽烙荔歼
二、课题研究的目标:课题研究计划10927《小学数学苏教版教材下学生自主作业》课题研究计