文档介绍：介绍生活中的物品****作指导)教学目标:,学****写一篇说明文,有条理地介绍某种物品,突出其特点。,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。教学重点:通过****作灵活运用学到的说明方法,按一定的顺序介绍一种物品,并突出其特点。教学难点:学会写说明文,将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到****作中去,在****作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。课前准备:学生:每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。教师:准备课件、范文课时安排:1课时教学过程:一、创设情景在我们生活中,有许多物品:营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器……多美呀!我们这节课就来介绍一下你最喜欢的物品吧。(边叙述边播放有关营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器的精美图片)揭示课题:介绍生活中的物品二、作文指导:怎样写说明文⒈这种以说明为主要表达方式来介绍某种事物、揭示某种事理的文章属于那种体裁?⒉写说明文常用的方法有哪些?三、选择物品,分组讨论⒈根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。如,介绍蔬菜为一组,介绍水果的为一组,介绍玩具的为一组,介绍文具的为一组……⒉交流课前收集到的物品相关资料,讨论交流从哪些方面进行介绍,为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,。(如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。)(抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)⒊先请蔬菜、水果组进行全班交流。小结:介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。“商品展销会”视频,激发学生兴趣。、电器组召开“商品展销会”,大家评议。小结:介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。[方法引路,帮助学生克服****作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。],并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。四、自主****作,教师巡回指导⒈自行思考,确定大致的写作思路⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生****作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。[把****作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。]五、小组评议,再改评赏⒈小组内互读互改,提出修改建议。⒉全班交流讲评。⒊先请蔬菜、水果组进行全班交流。《我爱家乡的黄瓜》《葡萄》(播放)。小结:写瓜果蔬菜一类的作文,描写特点要注意写好枝叶花果,如果所写的东西果是重点,就应该详写果