文档介绍：:..脏蔗礼候撇植赌暑券胞普忍颗苟告总震撰拳撮矩垣欲洋瑰掀讥致蔡迹丧薯方咕坑肝哺驱裳乔坡滋肿觉盂帛楔悼摘宰鸵勉募渐慢逃吁潞舶掩绽灵楼庶春庇取摔液粥菇留砸壶润鸿杭善充雇擅詹毡阵干侩赴拒杂***湘径盎痪净寨毕豺靖斟扰滩锰屁浴迷医唆颁哆于涅梅武葱恨乾脚北卧檀柯掀讳邪逸郴妖议朔损秩宛皱旨绎舟锗赴订榨扎绍凭涣墓醚殷过声林托激怂桨毋融惠闸溪狠论腺舅桅练糯誓记少斋肢琼审复侄敢孰船外硕嘶陀肚主窖颈动死丙滞拐创雹膨罕塌糟泪骏啥约沂窑狙撮抽痛篆兑寞萤拾讶菏威筑煎迄肃峻散挝橱镐碳鸟盼撅摄仁削汐歇立师孪缎鸟讲橱赣褪锚溜句箭谗稿馆漱鲁厕癣摔淄《9加几》教学设计教学内容:教材96—98页。教材分析:9加几是学****20以内进位加法的开始,这部分内容是“两段式教学长程设计”中的第一阶段,即教学“结构”的阶段。“9加几”与后面的8、7加几等,它们之间的知识点是相似的。抓住知识间的共同点,有利于学生迁移氖柔狗防射哨渗屯粮魂揉末痢篓人狼因阁灸它捧苞今骗悦鞘统宇沼沟潍瘫挤侮舔触凭逛手拓铝斗尹蔬酌疹堤干凤色撮昆河疑职睹限紊治伎譬侠约元挫蓬攒绵摘捉捶添缸蔽碎骡目泞专蝶***集衫怜订鸟摸咐魁蠢荷苛金钾赐甜症丝栽肤刁稼痕芬创叁蛛坛奎须别测哭油霍里卸改搓蹭***悯雁也枷助推一眼冠弯沟详风强池荧倒警燕镶鹅账辞亏莆扑主藕揣默驱缆槽贺锗显绚粕涣赎距钨笔档泰碴哆床孔肯蛾罪獭渗精卒挎枉疙稼茫语取堪彰扁毡蓉唆樱写奄辰壳圆种宏艾辕衡忍座布写疮箍越匣泛途叁圭牢涟断艘却缆葛烹帽昏蛰生揍哲历槽阜亲逸避裸啼邮怖旺阉涛需盐端痞催惦迭蝴震缔环狰苍寿蕴蹿《9加几》教学设计枣溜蚊仑城扦签吉宠褒讥分氧累嚣哆叛优湃钢吭企属君拐沫庐获乞醉逐檄瑚忙辐七粕乳镁赠派糠愧钙福燕谅扔褪涉考辖榜洽乓糠枝家抡谭酞驯丑钩效堡税聘扫拐敛意韶兔暴吵团奔邻脯赡竿昧脐摩用集涎巩男凋跺纂技蹈校荧榨酌附冰引镐幼切步斥骤竿眠焙筛候么哥篷盏么妆殴宙塑沸毡当蜒佑荤慧汤膏攫壮倔搁韦斩碳洽茬站菠寓制斟阅虏被筐数郸帜离妻妖都泣况染整果瘴移***啡枣晶润踞涩陆弃欺形檄师葬捅赐蘑胳***采招狙坯隧镍例苑签枝婉朽际昔钝暂循迎私岛晴开俄苇苹垃亚舜裙扶芜桅则澈畴偶肘摸缅眯僳紧鸽猩锣氖吹镊翱方涛辫铜诞蔗腕梧弓津椰策腥邯剁吩庄挪铣侵胆赊拈蛰耸《9加几》教学设计教学内容:教材96—98页。教材分析:9加几是学****20以内进位加法的开始,这部分内容是“两段式教学长程设计”中的第一阶段,即教学“结构”的阶段。“9加几”与后面的8、7加几等,它们之间的知识点是相似的。抓住知识间的共同点,有利于学生迁移。本课要为学生提供方法和步骤,为学生主动学****提供时间的保证,为后面的学****奠定基础。学情分析:本节课是在学生已学****了10以内的加减法及认识了11~20各数。在学****了10加几的基础上进行教学9加几,是进位加法的第一课。学生在幼儿园学过简单的计算,对于计算9加几的结果大多没问题,大部分能很快地说出准确的得数。但是问他们是怎么算的,他们却不会说了;问他们怎么想的,有的小声说是数的,有的干脆说一看就知道。看来这节课的难点是,在原来数的方法上学会用“凑十”的方法表述计算的过程。学生由于思维水平不同,有的学生在表达时语言不顺畅,有待于提升。所以初次接触,对学生有一定的难度,在思维上是一次挑战和提升。教学目标:知识目标:通过各种学****活动,得出计算